【题目】(观察)
,
,
,……,
,
,
,
,
,……,
,
,
.
(发现)
根据你的阅读回答问题:
(1)上述内容中,两数相乘,积的最大值为______;
(2)设参与上述运算的第一个因数为
,第二个因数为
,用等式表示
与
的数量关系是____.
(类比)
观察下列两数的积:1×49,2×48,3×47,4×46,……m×n,……46×4,47×3,48×2,49×1
猜想
的最大值为_______,并用你学过的知识加以证明.
参考答案:
【答案】(1)225;(2)a+b=30;【类比】625;证明见解析.
【解析】
(1)根据上述内容可知,积的最大值为225.
(2)利用代数式表示数量关系,根据题干可知,两因数之和都为30.
(3)由条件可知两因数之和为50,最大值为50一半的平方,即
.
解:(1)上述内容中,两数相乘,积的最大值为225.
(2)设参与上述运算的第一个因数为
,第二个因数为
,用等式表示
与
的数量关系
.
【类比】由题意可得
,将
代入
,
求得![]()
![]()
,
所以m=25时mn有最大值625.
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查看答案和解析>>【题目】如图,
是等边三角形,
是
边上的一点,以
为边作等边三角形
,使点
在直线
的同侧,连结
.(1)求证:
.(2)点
在
的延长线上,仍以
为边作等边三角形
,使得
在直线
的同侧,那么
和
还平行吗?画图证明你的判断.

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查看答案和解析>>【题目】△ABC中,AB=AC.
(1)如图1,如果∠BAD=30°,AD是BC上的高,AD=AE,则∠EDC=_____度;

(2)如图2,如果∠BAD=40°,AD是BC上的高,AD=AE,则∠EDC=_______度;

(3)思考:通过以上两题,你发现∠BAD与∠EDC之间有什么关系?请用式子表示:____________________.
(4)如图3,如果AD不是BC上的高,AD=AE,是否仍有上述关系?如有,请你写出来,并说明理由.

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查看答案和解析>>【题目】为响应党的“文化自信”号召,某校开展了古诗词诵读大赛活动,现随机抽取部分同学的成绩进行统计,并绘制成如下的两个不完整的统计图,请结合图中提供的信息,解答下列各题:
(1)直接写出a的值,a= ,并把频数分布直方图补充完整.
(2)求扇形B的圆心角度数.
(3)如果全校有2000名学生参加这次活动,90分以上(含90分)为优秀,那么估计获得优秀奖的学生有多少人?

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查看答案和解析>>【题目】某工厂甲、乙两车间接到加工一批零件的任务,从开始加工到完成这项任务共用了9天,乙车间在加工2天后停止加工,引入新设备后继续加工,直到与甲车间同时完成这项任务为止,设甲、乙车间各自加工零件总数为y(件),与甲车间加工时间x(天),y与x之间的关系如图(1)所示.由工厂统计数据可知,甲车间与乙车间加工零件总数之差z(件)与甲车间加工时间x(天)的关系如图(2)所示.

(1)甲车间每天加工零件为_____件,图中d值为_____.
(2)求出乙车间在引入新设备后加工零件的数量y与x之间的函数关系式.
(3)甲车间加工多长时间时,两车间加工零件总数为1000件?
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查看答案和解析>>【题目】如图,在
中,
为
的中点①用直尺和圆规在
边上求作点
,使得
(保留作图痕迹,不要求写作法);②在①的条件下,如果
,那么
是
的中点吗?为什么?
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查看答案和解析>>【题目】如图,在Rt△BCD中,∠CBD=90°,BC=BD,点A在CB的延长线上,且BA=BC,点E在直线BD上移动,过点E作射线EF⊥EA,交CD所在直线于点F.

(1)当点E在线段BD上移动时,如图(1)所示,求证:AE=EF;
(2)当点E在直线BD上移动时,如图(2)、图(3)所示,线段AE与EF又有怎样的数量关系?请直接写出你的猜想,不需证明.
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