【题目】如图,在△ABC中,AB=8, AC=10,D点在AC上,AB=CD,E、F分别是BC、AD的中点,连结EF并延长,与BA的延长线交于点G,连接GD,若∠EFC=60°,则EG的长为( )
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A. 4B. 5C. 6D. 7
参考答案:
【答案】B
【解析】
连接BD取BD中点为H,连接HF、HE,利用中位线的性质及等腰三角形的性质,在△AFG中找到各角之间的关系,继而可得△AGF是等边三角形,推出GF、FE各自的边长,继而得到GE的长度.
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连接BD取BD中点H,连接HF、HE.
因为F是AD的中点,
所以HF∥AB,HF=
AB,
所以∠AGF=∠HFE,HF=4.
同理HE∥CD,HE=
CD,
所以∠HEF=∠EFC=60°.
又因为AB=CD=8,
所以HE=4.
因为∠HFE=60°,HE=HF=4,
所以△HEF为等边三角形,
所以EF=4.
因为∠AGE=∠AFG=60°,
所以△AGF为等边三角形.
因为F为AD中点且AD=2,
所以GF=1.
因为GE=EF+GF,
所以GE=5.
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查看答案和解析>>【题目】(9分)如图,一次函数y=kx+b与反比例函数
的图象交于A(2,3),B(﹣3,n)两点.
(1)求一次函数与反比例函数的解析式;
(2)根据所给条件,请直接写出不等式kx+b≥
的解集;(3)过点B作BC⊥x轴,垂足为C,求△ABC的面积.
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查看答案和解析>>【题目】在平面直角坐标系xOy中,点P的坐标为(x1,y1),点Q的坐标为(x2,y2),且x1≠x2,y1≠y2.若P,Q为某个矩形的两个顶点,且该矩形的边均与某条坐标轴垂直,则称该矩形为点P,Q的“相关矩形”,下图①为点P,Q的“相关矩形”的示意图.

已知点A的坐标为(1,0),
(1)若点B的坐标为(3,1),求点A,B的“相关矩形”的面积;
(2)点C在直线x=3上,若点A,C的“相关矩形”为正方形,求直线AC的表达式;
(3)若点D的坐标为(4,2),将直线y=2x+b平移,当它与点A,D的“相关矩形”没有公共点时,求出b的取值范围.
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查看答案和解析>>【题目】在矩形ABCD中,AB=1,BC=2,点P是边BC上一点(点P不与点B,点C重合),点C关于直线AP的对称点为C'.
(1)如果C'落在线段AB的延长线上.
①在图①中补全图形;
②求线段BP的长度;
(2)如图②,设直线AP与CC'的交点为M,求证:BM⊥DM.

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查看答案和解析>>【题目】如图,在
中,
,
垂足为
,
为直线
上一动点(不与点
重合),在
的右侧作
,使得
,连接
.(1)求证:
;(2)当
在线段
上时① 求证:
≌
; ② 若
, 则
;(3)当CE∥AB时,若△ABD中最小角为20°,试探究∠ADB的度数(直接写出结果)

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查看答案和解析>>【题目】【问题情境】
如图1,四边形ABCD是正方形,M是BC边上的一点,E是CD边的中点,AE平分∠DAM.

【探究展示】
(1)证明:AM=AD+MC;
(2)AM=DE+BM是否成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.
【拓展延伸】
(3)若四边形ABCD是长与宽不相等的矩形,其他条件不变,如图2,探究展示(1)、(2)中的结论是否成立?请分别作出判断,不需要证明.
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查看答案和解析>>【题目】某九年级制学校围绕“每天30分钟的大课间,你最喜欢的体育活动项目是什么?(只写一项)”的问题,对在校学生进行随机抽样调查,从而得到一组数据.图1是根据这组数据绘制的条形统计图,请结合统计图回答下列问题:

(1)该校对多少学生进行了抽样调查?
(2)本次抽样调查中,最喜欢篮球活动的有多少?占被调查人数的百分比是多少?
(3)若该校九年级共有200名学生,图2是根据各年级学生人数占全校学生总人数的百分比绘制的扇形统计图,请你估计全校学生中最喜欢跳绳活动的人数约为多少?
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