【题目】将一张长方形的纸对折,如图所示,可得到一条折痕(图中虚线),继续对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行,连续对折三次后,可以得到7条折痕,
(1)折一折,数一数,连续对折四次后,可以得到多少条折痕?
(2)想一想,如果对折n次,可以得到多少条折痕?
(3)如果能对折10次,可以得到多少条折痕?
(4)如果对折n次,可以得到多少个一样大小的小长方形?
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参考答案:
【答案】(1)15;(2)2n﹣1;(3)1023;(4)2n.
【解析】
(1)对前三次对折可经发现每对折1次把纸分成的部分是上一次的2倍,折痕数是所分成的部分数少1,据此可求出第4次的折痕;
(2)根据(1)对折规律求出对折n次得到的部分数,然后减1即可得到折痕条数;
(3)把n=10代入(2)中的式子即可计算出结果;
(4)对折n次得到的部分数就是小长方形的个数.
解:由图可知,第1次对折,把纸分成2部分,1条折痕,
第2次对折,把纸分成4部分,3条折痕,
第3次对折,把纸分成8部分,7条折痕,
(1)第4次对折,把纸分成16部分,15条折痕,
(2)依此类推,第n次对折,把纸分成2n部分,2n﹣1条折痕.
(3)第10次对折,把纸分成210部分,210﹣1=1023条折痕;
(4)对折n次,可以得到2n个一样大小的小长方形
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查看答案和解析>>【题目】某学校组织七年级学生参加了一次“运算能力”比赛,共有400名学生参加,参赛学生的成
均为正数,且最低分为60分,为了解本次比赛学生的成绩分布情况,抽取了其中部分学生的成绩作为样本进行统计,并制作出了如下两个统计图:

请根据所给信息,解答下列问题:
(1)所抽取分析的学生数量为 人;
(2)成绩为
这一组的人数占体体人数的百分比为 ;(3)成绩为
这一组的所在的扇形的圆心角度数为 ;(4)请补全频数分布直方图;
(5)若成绩达到90分或以上为“优秀”等级,则参加这次比赛的学生中属于“优秀”等级的约有 人 .
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查看答案和解析>>【题目】为了美化环境,建设宜居成都,我市准备在一个广场上种植甲、乙两种花卉.经市场调查,甲种花卉的种植费用
(元)与种植面积
之间的函数关系如图所示,乙种花卉的种植费用为每平方米100元.
(1)直接写出当
和
时,
与
的函数关系式;(2)广场上甲、乙两种花卉的种植面积共
,若甲种花卉的种植面积不少于
,且不超过乙种花卉种植面积的2倍,那么应该怎样分配甲、乙两种花卉的种植面积才能使种植费用最少?最少总费用为多少元? -
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查看答案和解析>>【题目】在
中,对角线
交于点
,将过点
的直线
绕点
旋转,交射线
于点
,
于点
,
于点
,连接
.
如图
当点
与点
重合时,请直接写出线段
的数量关系;
如图
,当点
在线段
上时,
与
有什么数量关系?请说明你的结论;
如图
,当点
在线段
的延长线上时,
与
有什么数量关系?请说明你的结论.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在菱形ABCD中,∠ABC=45°,AB=4,点E是AB边上的动点,过点B作直线CE的垂线,垂足为点F.
(1)当点F落在AB上时,求∠BCF的度数;
(2)若∠EBF=15°,求CF的长;
(3)当点E从点A运动到点B时,求点F运动的路径长.

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查看答案和解析>>【题目】函数y=ax﹣a与y=
(a≠0)在同一直角坐标系中的图象可能是( )A.
B.
C.
D.
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查看答案和解析>>【题目】列方程解应用题:某校组织七年级师生共300人乘车前往“故乡”农场进行劳动教育活动.
(1)他们早晨8:00从学校出发,原计划当天上午10:00便可以到达“故乡”农场,但实际上他们当天上午9:40便达到了“故乡”农场,已知汽车实际行驶速度比原计划行驶速度快10km/h.求汽车原计划行驶的速度.
(2)到达“故乡”农场后,需要购买门票,已知该农场门票票价情况如右表,该校购买门票时共花了3100元,那么参加此次劳动教育的教师、学生各多少人?

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