【题目】观察下面一列数,探求其规律:![]()
(1)请问第7个,第8个,第9个数分别是什么?
(2)第2007个数是什么?用n的代数式表示这一规律;
(3)如果这列数无限排列下去,越来越接近哪一个数?
参考答案:
【答案】(1)第7、8、9三个数分别为
;(2)
,这一规律是
;(3)0.
【解析】
(1)分子是1,分母是从1开始连续的自然数,奇数位置为负,偶数位置为正,第n个数是(-1)n
;,进而可得第7个,第8个,第9个数的数值;注意得到规律后进行验证.
(2)由(1)的规律,分析可得答案;
(3)因为它们的分子不变是1,分母越来越大,所以越来越接近0.
(1)根据数据,分析可得:这列数正负相间,即奇数项是负数,偶数项为正,且第n个数的分子是1,分母是n;
则第7个数是-
,第8个数是
,第9个数是-
;
(2)由(1)的规律,第2007个数是-
,这一规律是
;
(3)发现这列数的绝对值逐渐减小,故这列数无限排列下去,越来越接近0.
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查看答案和解析>>【题目】如图,等边△ABC的边长是2,D、E分别为AB、AC的中点,过E点作EF∥DC交BC的延长线于点F,连接CD.
(1)求证:四边形CDEF是平行四边形;
(2)求EF的长.

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查看答案和解析>>【题目】如图,已知AB为⊙O的直径,CD是弦,且AB
CD于点E。连接AC、OC、BC。(1)求证:
ACO=
BCD。(2)若EB=
,CD=
,求⊙O的直径。
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查看答案和解析>>【题目】计算:
(1)﹣0.125×18
×8(2)﹣24×(
﹣
+
)(3)91
×(﹣36)(4)﹣4×(﹣8
)+(﹣8)×(﹣8
)+12×(﹣8
) -
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查看答案和解析>>【题目】为了调查学生对社会主义核心价值观的了解程度,我校在学生中做了一次抽样调查,调查结果共分为四个等级:A:非常了解;B:比较了解;C:基本了解;D:不了解.根据调查统计结果,绘制了下面的三种统计图表.
请结合统计图表,回答下列问题.
(1)本次参与调查的学生共有 人,m= ,n= ;
(2)图2所示的扇形统计图中D部分扇形所对应的圆心角是 度;
(3)请补全图1所示的条形统计图;

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查看答案和解析>>【题目】小明是个爱动脑筋的同学,在发现教材中的用方框在月历中移动的规律后,突发奇想,将连续的偶数2、4、6、8,…排成如下表,并用一个十字形框架住其中的五个数,请你仔细观察十字形框架中数字的规律,并回答下列问题:

十字框中的五个数的和与中间的数16有什么关系?
设中间的数为x,用代数式表示十字框中的五个数的和. -
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查看答案和解析>>【题目】在一次中学生田径运动会上,参加男子跳高的15名运动员的成绩如下表所示.
成绩/

1.50
1.60
1.65
1.70
1.75
1.80
人数
2
3
2
3
4
1
则这些运动员成绩的中位数,众数分别为( )
A. 1.65,1.70 B. 1.65,1.75 C. 1.70,1.75 D. 1.70,1.70
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