【题目】某学校为了解七年级男生体质健康情况,随机抽取若干名男生进行测试,测试结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级,统计整理数据并绘制图1、图2两幅不完整的统计图,请根据图中信息回答下列问题: ![]()
(1)本次接收随机抽样调查的男生人数为人,扇形统计图中“良好”所对应的圆心角的度数为;
(2)补全条形统计图中“优秀”的空缺部分;
(3)若该校七年级共有男生480人,请估计全年级男生体质健康状况达到“良好”的人数.
参考答案:
【答案】
(1)40;162°
(2)解:“优秀”的人数=40﹣2﹣8﹣18=12,
如图 ![]()
(3)解:“良好”的男生人数:
×480=216(人),
答:全年级男生体质健康状况达到“良好”的人数为216人
【解析】解:(1)8÷20%=40(人),
18÷40×360°=162°;(2)“优秀”的人数=40﹣2﹣8﹣18=12,
如图,
![]()
【考点精析】本题主要考查了扇形统计图和条形统计图的相关知识点,需要掌握能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每个项目的具体数目以及事物的变化情况;能清楚地表示出每个项目的具体数目,但是不能清楚地表示出各个部分在总体中所占的百分比以及事物的变化情况才能正确解答此题.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图所示,以△ABC的两边AB、AC为边向外作等边△ABD和等边△ACE,DC、BE相交于点O.
(1)求证:DC=BE;
(2)求∠BOC的度数;
(3)当∠BAC的度数发生变化时,∠BOC的度数是否变化?若不变化,请求出∠BOC的度数;若发生变化,请说明理由.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】在平整的桌面上,有若干个棱长为
的小正方体堆成一个几何体,如图所示
(1)分别画出这个几何体从上面、左面看到的图形;
(2)如果把露在外面的面都涂上颜色,求涂上颜色的面的面积;
(3)若你手里还有一些相同的小正方体,如果保持从上面、左面看到的图形不变,最多可以再添加几个小正方体?直接写出结果.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】在平面直角坐标系中,二次函数y=﹣x2+6x﹣9的图象顶点为A,与y轴交于点B.若在该二次函数图形上取一点C,在x轴上取一点D,使得四边形ABCD为平行四边形,则D点的坐标为( )
A.(﹣9,0)
B.(﹣6,0)
C.(6,0)
D.(9,0) -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC、△ADE中,C、D两点分别在AE、AB上,BC、DE交于点F,若BD=DC=CE,∠ADC+∠ACD=114°,则∠DFC为( )

A.114°
B.123°
C.132°
D.147° -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图所示.在△ABC中,∠BAC=106°,EF、MN分别是AB、AC的中垂线,E、N在BC上,则∠EAN=( )

A. 58° B. 32° C. 36° D. 34°
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图①,分别以直角三角形ABC三边为直径向外作三个半圆,其面积分别用S1、S2、S3表示,则不难证明S1=S2+S3 .
(1) 如图②,分别以直角三角形ABC三边为边向外作三个正方形,其面积分别用S1、S2、S3表示,那么S1、S2、S3之间有什么关系?(不必证明)
(2) 如图③,分别以直角三角形ABC三边为边向外作三个正三角形,其面积分别用S1、S2、S3表示,请你确定S1、S2、S3之间的关系并加以证明;
(3) 若分别以直角三角形ABC三边为边向外作三个正多边形,其面积分别用S1、S2、S3表示,请你猜想S1、S2、S3之间的关系?.

相关试题