【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=﹣
x2+bx+c与x轴交于点A,B,其中点B的坐标为(4,0),与y轴交于点C(0,2).
![]()
(1)求抛物线y=﹣
+bx+c和直线BC的函数表达式;
(2)点P是直线BC上方的抛物线上一个动点,当点P到直线BC的距离最大时,求点P的坐标;
(3)连接点O与(2)中求出的点P,交直线BC于点D,点N是直线BC上的一个动点,连接ON,作DF⊥ON于点F,点F在线段ON上,当OD=
DF时,请直接写出点N的坐标.
参考答案:
【答案】(1)
,
;(2)P(2,3);(3)
或![]()
【解析】
(1)分别利用待定系数法求解即可;
(2)作PQ⊥x轴交BC于Q,连结PC,PB,表示出PQ,根据PQ最大时,S△PBC最大,此时,P到BC的距离最大进行求解;
(3)分N在D的右边和左边两种情况讨论,可得△DON~△DBO,然后求出DN,BN,从而进一步求出N的坐标.
解:(1)将
代入
,
得
,解得
,
∴
;
设BC:y=kx+m,
则
,解得:
,
∴
;
(2)作PQ⊥x轴交BC于Q,连结PC,PB
![]()
设
,
,
∴
,
∴当x=2,PQ最大值为2,
∵
,
∴当PQ最大时,S△PBC最大,此时,P到BC的距离最大,
∴P(2,3);
(3)由(2)得P(2,3)
∴直线
,
联立
,解得
,
∴
,
∴
,
∴
;
①当N在D的右侧时,如图,作NG⊥OB于G,
![]()
∵OC=2,BC=
,
∴
,
∴∠DON=∠OBC,
∴△DON~△DBO,
∴
,
∴OD2=DNBD,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
;
②当N在D的左侧时,
同理可得:
,
,
,
∴
,
综上所述:
或
.
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查看答案和解析>>【题目】如图,AB为⊙O的直径,CD为⊙O的弦,连接AC,BD,半径CO交BD于点E,过点C作切线,交AB的延长线于点F,且∠CFA=∠DCA.

(1)求证:OE⊥BD;
(2)若BE=4,CE=2,则⊙O的半径是 ,弦AC的长是 .
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC的顶点A的坐标为(0,1),点B的坐标为(1,2),∠ABC=90°,连接AC.

(1)求直线AC的函数表达式;
(2)点P是线段OC上一动点,从点O向点C运动,过点P作PM∥y轴,分别交AB或BC,AC于点M,N,其中点P的横坐标为m,MN的长为n.
①当0<m≤1时,求n与m之间的函数关系式;
②当△AMN的面积最大时,请直接写出m的值.
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查看答案和解析>>【题目】(1)(探索发现)
如图1,在正方形ABCD中,点M,N分别是边BC,CD上的点,∠MAN=45°,若将△DAN绕点A顺时针旋转90°到△BAG位置,可得△MAN≌△MAG,若△MCN的周长为8,则正方形ABCD的边长为 .
(2)(类比延伸)
如图2,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B+∠D=180°,点M,N分别在边BC,CD上的点,∠MAN=60°,请判断线段BM,DN,MN之间的数量关系,并说明理由.
(3)(拓展应用)
如图3,在四边形ABCD中,AB=AD=2,∠ADC=120°,点M,N分别在边BC,CD上,连接AM,MN,AN,△ABM是等边三角形,AM⊥AD于点A,∠DAN=15°,请直接写出△CMN的周长.

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查看答案和解析>>【题目】在平面直角坐标系中,已知反比例函数y=
的图象经过点A(1,
).(1)试确定此反比例函数的解析式;
(2)点O是坐标原点,将线OA绕O点顺时针旋转30°得到线段OB,判断点B是否在此反比例函数的图象上,并说明理由.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,反比例函数y=
的图象与一次函数y=k(x-2)的图象交点为A(3,2),B(x,y).(1)求反比例函数与一次函数的解析式及B点坐标;
(2)若C是y轴上的点,且满足△ABC的面积为10,求C点坐标.

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查看答案和解析>>【题目】心理学家研究发现,一般情况下,一节课40分钟中,学生的注意力随教师讲课的变化而变化,开始上课时,学生的注意力逐步增强,中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态,随后学生的注意力开始分散.经过实验分析可知,学生的注意力指标数y随时间x(分钟)的变化规律如图所示(其中AB、BC分别为线段,CD为双曲线的一部分):
(1)开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较,何时学生的注意力更集中?
(2)一道数学竞赛题,需要讲16分钟,为了效果较好,要求学生的注意力指标数最低达到36,那么经过适当安排,老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目?

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