【题目】已知∠AOB=100°,∠COD=40°,OE平分∠AOC,OF平分∠BOD.(本题中的角均为大于0°且小于等于180°的角).
(1)如图1,当OB、OC重合时,求∠EOF的度数;
(2)当∠COD从图1所示位置绕点O顺时针旋转n°(0<n<90)时,∠AOE﹣∠BOF的值是否为定值?若是定值,求出∠AOE﹣∠BOF的值;若不是,请说明理由.
(3)当∠COD从图1所示位置绕点O顺时针旋转n°(0<n<180)时,满足∠AOD+∠EOF=6∠COD,则n=__________.
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参考答案:
【答案】(1)70°;(2)∠AOE﹣∠BOF的值是为定值30°,理由见解析;(3)30
【解析】
(1)首先根据角平分线的定义求得∠EOB和∠COF的度数,然后根据∠EOF=∠EOB+∠COF求解;
(2)解法与(1)相同,只是∠AOC=∠AOB+n°,∠BOD=∠COD+n°;
(3)利用n表示出∠AOD,求得∠EOF的度数,根据∠AOD+∠EOF=6∠COD列方程求解.
解:(1)∵OE平分∠AOC,OF平分∠BOD,
∴∠EOB=
∠AOB=
×100°=50°,∠COF=
∠COD=
×40°=20°,
∴∠EOF=∠EOB+∠COF=50°+20°=70°;
(2)∠AOE﹣∠BOF的值是定值,理由是:∠AOC=∠AOB+n°,∠BOD=∠COD+n°,
∵OE平分∠AOC,OF平分∠BOD,
∴∠AOE=
∠AOC=
(100°+n°),∠BOF=
∠BOD=
(40°+n°),
∴∠AOE﹣∠BOF=
(100°+n°)﹣
(40°+n°)=30°;
(3)∠AOD=∠AOB+∠COD+n°=100°+40°+n°=140°+n°,
∠EOF=∠EOC+∠COF=∠EOC+∠COD﹣∠DOF=
(100°+n°)+40°﹣
(40°+n°)=70°,
∵∠AOD+∠EOF=6∠COD,∴(140+n)+70°=6×40,∴n=30.故答案是:30.
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查看答案和解析>>【题目】老师在课堂上出了一个问题:若点A(﹣2,y1),B(1,y2)和C(4,y3)都在反比例函数y=
的图象上,比较y1 , y2 , y3的大小.
小明是这样思考的:当k<0时,反比例函数的图象是y随x的增大而增大的,并且﹣2<1<4,所以y1<y2<y3 .
你认为小明的思考 (填“正确”和“不正确”),理由是 . -
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查看答案和解析>>【题目】如图,∠AOC与∠BOC互余,OD平分∠BOC,∠EOC=2∠AOE.
(1)若∠AOD=75°,求∠AOE的度数.
(2)若∠DOE=54°,求∠EOC的度数.

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查看答案和解析>>【题目】阅读下面材料:
在数学课上,老师提出如下问题:
尺规作图:作Rt△ABC,使其斜边AB=c,一条直角边BC=a.
已知线段a,c如图.
小芸的作法如下:
①取AB=c,作AB的垂直平分线交AB于点O;
②以点O为圆心,OB长为半径画圆;
③以点B为圆心,a长为半径画弧,与⊙O交于点C;
④连接BC,AC.
则Rt△ABC即为所求.
老师说:“小芸的作法正确.”
请回答:小芸的作法中判断∠ACB是直角的依据是
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)+(-18)+(+4
)+(-6.8)+18+(-3.2)最适当的是( )A. [ (+6
)+ (+4
)+18]+[ (-18)+(-6.8)+(-3.2)]B. [ (+6
)+ (-6.8)+(+4
)]+[(-18)+18+(-3.2)]C. [ (+6
)+ (-18)]+[ (+4
)+(-6.8)]+[18+(-3.2)]D. [ (+6
)+ (+4
)]+[(-18)+18]+[(-3.2)+(-6.8)] -
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查看答案和解析>>【题目】如图,在等腰直角三角形
和
中,点
为它们的直角顶点,当
与
有重叠部分时:(1)①连接
,如图1,求证:
;②连接
,如图2,求证:
;(2)当
与
无重叠部分时:连接
,如图3,当
,
时,计算四边形
面积的最大值,并说明理由.


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查看答案和解析>>【题目】东台教育局为帮助全市贫困师生举行“一日捐”活动,甲、乙两校教师各捐款30000元,已知“……”,设乙学校教师有x人,则可得方程
,根据此情景,题中用“……”表示的缺失的条件应补( )A. 乙校教师比甲校教师人均多捐20元,且甲校教师的人数比乙校教师的人数多20%
B. 甲校教师比乙校教师人均多捐20元,且乙校教师的人数比甲校教师的人数多20%
C. 甲校教师比乙校教师人均多捐20元,且甲校教师的人数比乙校教师的人数多20%
D. 乙校教师比甲校教师人均多捐20元,且乙校教师的人数比甲校教师的人数多20%
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