【题目】如图,点P在y轴上,⊙P交x轴于A,B两点,连接BP并延长交⊙P于点C,过点C的直线y=2x+b交x轴于点D,且⊙P的半径为
,AB=4.
(1)求点B,P,C的坐标;
(2)求证:CD是⊙P的切线.
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参考答案:
【答案】(1)C(-2,2);(2)证明见解析.
【解析】试题分析:
(1)Rt△OBP中,由勾股定理得到OP的长,连接AC,因为BC是直径,所以∠BAC=90°,因为OP是△ABC的中位线,所以OA=2,AC=2,即可求解;
(2)由点C的坐标可得直线CD的解析式,则可求点D的坐标,从而可用SAS证△DAC≌△POB,进而证∠ACB=90°.
试题解析:
(1)解:如图,连接CA.∵OP⊥AB,∴OB=OA=2.∵OP2+BO2=BP2,
∴OP2=5-4=1,OP=1.∵BC是⊙P的直径,∴∠CAB=90°.
∵CP=BP,OB=OA,∴AC=2OP=2.∴B(2,0),P(0,1),C(-2,2).
(2)证明:∵直线y=2x+b过C点,∴b=6.∴y=2x+6.
∵当y=0时,x=-3,∴D(-3,0).∴AD=1.∵OB=AC=2,AD=OP=1,
∠CAD=∠POB=90°,∴△DAC≌△POB.∴∠DCA=∠ABC.
∵∠ACB+∠CBA=90°,∴∠DCA+∠ACB=90°,即CD⊥BC.∴CD是⊙P的切线.
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查看答案和解析>>【题目】△ABC中,AB=AC.
(1)如图1,如果∠BAD=30°,AD是BC上的高,AD=AE,则∠EDC=_____度;

(2)如图2,如果∠BAD=40°,AD是BC上的高,AD=AE,则∠EDC=_______度;

(3)思考:通过以上两题,你发现∠BAD与∠EDC之间有什么关系?请用式子表示:____________________.
(4)如图3,如果AD不是BC上的高,AD=AE,是否仍有上述关系?如有,请你写出来,并说明理由.

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查看答案和解析>>【题目】如图,△ABC中,D是AB的中点,DE⊥AB,∠ACE+∠BCE=180°,EF⊥AC交AC于F,AC=12,BC=8,则AF=________.

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查看答案和解析>>【题目】如图,点B、F、C、E在直线l上(F、C之间不能直接测量),点A、D在l异侧,测得AB=DE,AB∥DE,∠A=∠D.
(1)求证:△ABC≌△DEF;
(2)若BE=10m,BF=3m,求FC的长度.

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查看答案和解析>>【题目】如图,在所给的方格图中,完成下列各题(用直尺画图,保留作图痕迹)
(1)画出格点△ABC关于直线DE对称的△A1B1C1;
(2)求△ABC的面积;
(3)在DE上面出点P,使PA+PC最小.

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查看答案和解析>>【题目】在Rt△ABC中,∠BCA=90°,∠A<∠ABC,D是AC边上一点,且DA=DB,O是AB的中点,CE是△BCD的中线.
(1)如图a,连接OC,请直接写出∠OCE和∠OAC的数量关系: ;
(2)点M是射线EC上的一个动点,将射线OM绕点O逆时针旋转得射线ON,使∠MON=∠ADB,ON与射线CA交于点N.
①如图b,猜想并证明线段OM和线段ON之间的数量关系;
②若∠BAC=30°,BC=m,当∠AON=15°时,请直接写出线段ME的长度(用含m的代数式表示).

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查看答案和解析>>【题目】某校八年级有800名学生,在一次跳绳模拟测试中,从中随机抽取部分学生,根据其测试成绩制作了下面两个统计图,请根据相关信息,解答下列问题:

(1)本次抽取到的学生人数为______,扇形统计图中
的值为______.(2)本次调查获取的样本数据的众数是_____(分),中位数是_____(分).
(3)根据样本数据,估计我校八年级模拟体测中得12分的学生约有多少人?
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