【题目】如图,把长方形ABCD旋转到长方形GBEF的位置,此时点A,B,E在一条直线上.
(1)指出这个过程中的旋转中心,并说明旋转角度数是多少;
(2)指出图中的对应线段;
(3)连接BD,BF,DF,判断△DBF的形状,并说明理由.
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参考答案:
【答案】(1)旋转中心为点B,旋转角度数是90°;(2)对应线段:AB与GB,AD与GF,DC与FE,BC与BE;(3)△DBF是等腰直角三角形,理由见解析.
【解析】试题分析:(1)由长方形的性质得出∠ABC=90°,由已知条件和旋转的性质得出∠CBE=180°-90°=90°,得出旋转中心是点B,旋转角度数是90°;
(2)由旋转的性质得出长方形GBEF≌长方形ABCD,得出BG=BA,BE=BC,EF=CD,GF=AD,即可得出结果;
(3)由旋转的性质得:BF=BD,∠DBF=∠CBE=90°,即可得出结论.
试题解析:(1)∵四边形ABCD是长方形,
∴∠ABC=90°,
∵把长方形ABCD旋转到长方形GBEF的位置,此时点A,B,E在一条直线上,
∴∠CBE=180°-90°=90°,
∴旋转中心是点B,旋转角度数是90°;
(2)由旋转的性质得:长方形GBEF≌长方形ABCD,
∴BG=BA,BE=BC,EF=CD,GF=AD,BF=BD,
∴图中的对应线段为BG和BA,BE和BC,EF和CD,GF和AD,BF和BD;
(3)△DBF是等腰直角三角形;理由如下:
由旋转的性质得:BF=BD,∠DBF=∠CBE=90°,
∴△DBF是等腰直角三角形.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平面直角坐标系中,直角△ABC的三个顶点分别是A(﹣3,1),B(0,3),C(0,1)

(1)将△ABC以点C为旋转中心旋转180°,画出旋转后对应的△A1B1C1;
(2)分别连结AB1、BA1后,求四边形AB1A1B的面积.
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查看答案和解析>>【题目】如图,线段AB=CD,AB与CD相交于点O,且∠1=60°,CE是由AB平移所得,试确定AC+BD与AB的大小关系,并说明理由.

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查看答案和解析>>【题目】如图是由射线AB,BC,CD,DE,EA组成的平面图形,则∠1+∠2+∠3+∠4+∠5= .

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查看答案和解析>>【题目】某校为了进一步改进本校七年级数学教学,提高学生学习数学的兴趣,校教务处在七年级所有班级中,每班随机抽取了6名学生,并对他们的数学学习情况进行了问卷调查.我们从所调查的题目中,特别把学生对数学学习喜欢程度的回答(喜欢程度分为:“A﹣非常喜欢”、“B﹣比较喜欢”、“C﹣不太喜欢”、“D﹣很不喜欢”,针对这个题目,问卷时要求每位被调查的学生必须从中选一项且只能选一项)结果进行了统计,现将统计结果绘制成如下两幅不完整的统计图.

请你根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)补全上面的条形统计图和扇形统计图;
(2)所抽取学生对数学学习喜欢程度的众数是;
(3)若该校七年级共有960名学生,请你估算该年级学生中对数学学习“不太喜欢”的有多少人? -
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查看答案和解析>>【题目】如图,在网格中有一个四边形图案.
(1)请你画出此图案绕点O按顺时针方向旋转90°,180°,270°的图案,你会得到一个美丽的图案,千万不要将阴影位置涂错;
(2)若网格中每个小正方形的边长为1,旋转后点A的对应点依次为A1,A2,A3,求四边形AA1A2A3的面积;
(3)这个美丽图案能够说明一个著名结论的正确性,请写出这个结论.

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查看答案和解析>>【题目】如图,AB是⊙O的直径,点P是弦AC上一动点(不与A,C重合),过点P作PE⊥AB,垂足为E,射线EP交
于点F,交过点C的切线于点D. 
(1)求证:DC=DP;
(2)若直径AB=12cm,∠CAB=30°, ①当E是半径OA中点时,切线长DC=cm:
②当AE=cm时,以A,O,C,F为顶点的四边形是菱形.
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