【题目】阅读:多项式
当
取某些实数时,
是完全平方式.
例如:
时,
, 发现:
;
时,
,发现:
;
时,
, 发现:
;
……
根据阅读解答以下问题:
分解因式:
若多项式
是完全平方式,则
之间存在某种关系,用等式表示
之间的关系:
在实数范围内,若关于
的多项式
是完全平方式,求
值.
求多项式:
的最小值.
参考答案:
【答案】(1)(4x-3)2;(2)b2=4ac;(3)m=±20;(4)2.
【解析】
(1)利用完全平方公式分解;
(2)利用题目中解题的规律求解;
(3)利用(2)中规律得到m2=4×4×25,然后解关于m的方程即可;
(4)利用配方法得到x2+y2-4x+6y+15=(x-2)2+(y+3)2+2,然后利用非负数的性质确定代数式的最小值.
(1)16x2-24x+9=(4x-3)2;
(2)b2=4ac;
故答案为(4x-3)2;b2=4ac;
(3)因为m2=4×4×25,
所以m=±20;
(4)x2+y2-4x+6y+15=(x-2)2+(y+3)2+2,
因为(x-2)2≥0,(y+3)2≥0,
所以当x=2,y=-3时,x2+y2-4x+6y+15有最小值2.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在一棵树CD的10m高处的B点有两只猴子,它们都要到A处池塘边喝水,其中一只猴子沿树爬下走到离树20m处的池塘A处,另一只猴子爬到树顶D后直线跃入池塘的A处.如果两只猴子所经过的路程相等,试问这棵树多高?

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查看答案和解析>>【题目】如图,在由6个大小相同的小正方形组成的方格中,设每个小正方形的边长均为1.
(1)如图①,
,
,
是三个格点(即小正方形的顶点),判断
与
的位置关系,并说明理由;
(2)如图②,连接三格和两格的对角线,求
的度数(要求:画出示意图,并写出证明过程).
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查看答案和解析>>【题目】数学课上,李老师准备了四张背面看上去无差别的卡片A,B,C,D,每张卡片的正面标有字母a,b,c表示三条线段(如图),把四张卡片背面朝上放在桌面上,李老师从这四张卡片中随机抽取一张卡片后不放回,再随机抽取一张.

(1)用树状图或者列表表示所有可能出现的结果;
(2)求抽取的两张卡片中每张卡片上的三条线段都能组成三角形的概率.
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查看答案和解析>>【题目】如图,AD为∠BAC的平分线,添下列条件后,不能证明△ABD≌△ACD的是( )

A.
B.
C.
D. 
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查看答案和解析>>【题目】如图,AB为⊙O的直径,点C为⊙O上一点,将弧BC沿直线BC翻折,使弧BC的中点D恰好与圆心O重合,连接OC,CD,BD,过点C的切线与线段BA的延长线交于点P,连接AD,在PB的另一侧作∠MPB=∠ADC.
(1)判断PM与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若PC=
,求四边形OCDB的面积.
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