【题目】为了推动课堂教学改革,打造高效课堂,某中学对七年级部分学生就一学期以来“小组合作学习”方式的支持程度进行调查,统计情况如图.试根据图中提供的信息,回答下列问题: ![]()
(1)求本次被调查的七年级学生的人数,
(2)并补全条形统计图2
(3)该校七年级级学生共有720人,请你你估计该校七年级有多少名学生支持“小组合作学习”方式(含“非常喜欢”和“喜欢”两种情况的学生)?
参考答案:
【答案】
(1)解:由题意可得,
18÷
=54(人),
即本次被调查的七年级学生有54人
(2)解:由题意可得,
非常喜欢的人数为:54×
=30,
故补全的条形统计图,如右图所示
![]()
(3)解:由题意可得,
720×
=640(人),
即该校七年级有640名学生支持“小组合作学习”方式
【解析】(1)根据统计图中的数据可以求得本次被调查的七年级学生的人数;(2)根据(1)中的答案可以求得非常喜欢的人数,从而可以补全条形统计图;(3)根据统计图中的数据可以求得该校七年级有多少名学生支持“小组合作学习”方式.
【考点精析】本题主要考查了扇形统计图和条形统计图的相关知识点,需要掌握能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每个项目的具体数目以及事物的变化情况;能清楚地表示出每个项目的具体数目,但是不能清楚地表示出各个部分在总体中所占的百分比以及事物的变化情况才能正确解答此题.
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查看答案和解析>>【题目】三个连续奇数的和为15,则这三个奇数两两相乘之和是( )
A.143
B.71
C.45
D.29 -
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线AB与y轴在正半轴、x轴正半轴分别交A、B两点,M在BA的延长线上,PA平分∠MAO,PB平分∠ABO,则∠P= .

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查看答案和解析>>【题目】解方程组和不等式
(1)解方程组
(2)解不等式5x+15>4x+13并在数轴上表示它的解集. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,AB是⊙O的直径,射线AM经过⊙O上的点E,弦AC平分∠MAB,过点C作CD⊥AM,垂足为D.
(1)请用尺规作图将图形补充完整,不写作法,保留痕迹,并证明:CD是⊙O的切线;
(2)若AB=8,
,求弦AE的长. 
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查看答案和解析>>【题目】如图,过平行四边形ABCD对角线交点O的直线交AD于E,交BC于F,若AB=5,BC=6,OE=2,那么四边形EFCD周长是( )

A.16
B.15
C.14
D.13 -
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查看答案和解析>>【题目】完成下面的推理过程,并在括号内填上依据.
如图,E为DF上的一点,B为AC上的一点,∠1=∠2,∠C=∠D,求证:AC∥DF
证明:∵∠1=∠2()
∠1=∠3( 对角线相等)
∴∠2=∠3()
∴∥()
∴∠C=∠ABD()
又∵∠C=∠D(已知)
∴∠D=∠ABD()
∴AC∥DF()
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