【题目】在武胜县中小学生“我的中国梦”读书活动中,某校对部分学生做了一次主题为“我最喜爱的图书”的调查活动,将图书分为甲、乙、丙、丁四类,学生棵根据自己的爱好任选其中一类.学校根据调查情况进行了统计,并绘制了不完整的条形统计图和扇形统计图.
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请你结合图中信息,解答下列问题:
(1)本次共调查了 名学生;
(2)被调查的学生中,最喜爱丁类图书的有 人,表示最喜爱甲类图书的人数扇形的圆心角的度数是 ;
(3)在最喜爱丙类图书的学生中,女生人数是男生人数的
倍,若这所学校共有学生
人,请你估计该校最喜爱丙类图书的女生和男生分别有多少人?
参考答案:
【答案】(1)
;(2)
; (3)估计该校最喜爱丙类图书的男生人数为
人;女生人数为
人.
【解析】
(1)根据百分比=频数÷总数可得共调查的学生数;
(2)最喜爱丁类图书的学生数=总数减去喜欢甲、乙、丙三类图书的人数即可;再根据百分比=频数÷总数计算可得最喜爱甲类图书的人数所占百分比,扇形的圆心角的度数=百分比乘以360度即可得出.
(3)设男生人数为x人,则女生人数为1.2x人,由题意得方程x+1.2x=1500×20%,解出x的值可得答案.
(1)共调查的学生数:40÷20%=200(人)
(2)最喜爱丁类图书的学生数:200806540=15(人);
最喜爱甲类图书的人数所占百分比:80÷200×100%=40%;
最喜爱甲类图书的人数扇形的圆心角的度数是:40%×
=
.
故答案为:![]()
(3)设最喜爱丙类图书的男生人数为
人,则女生人数为
人.根据题意得
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解得![]()
当
时,
.
答:估计该校最喜爱丙类图书的男生人数为
人;女生人数为
人.
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查看答案和解析>>【题目】探索:在图1至图2中,已知
的面积为a
(1)如图1,延长
的边BC到点D,使CD=BC,连接DA;延长边CA到点E,使CA=AE,连接DE;若
的面积为
,则
= (用含a的代数式表示);(2)在图1的基础上延长AB到点F,使BF=AB,连接FD,FE,得到
(如图2).若阴影部分的面积为
,则
= (用a含的代数式表示);(3)发现:像上面那样,将
各边均顺次延长一倍,连接所得端点,得到
(如图2),此时,我们称
向外扩展了一次.可以发现,扩展n次后得到的三角形的面积是
面积的 倍(用含n的代数式表示);(4)应用:某市准备在市民广场一块足够大的空地上栽种牡丹花卉,工程人员进行了如下的图案设计:首先在
的空地上种紫色牡丹,然后将
向外扩展二次(如图3).在第一次扩展区域内种黄色牡丹,第二次扩展区域内种紫色牡丹,紫色牡丹花的种植成本为100元/平方米,黄色牡丹花的种植成本为95元/平方米.要使得种植费用不超过48700元,工程人员在设计时,三角形
的面积至多为多少平方米? -
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查看答案和解析>>【题目】如图,E、F分别是AD和BC上的两点,EF将四边形ABCD分成两个边长为5cm的正方形,∠DEF=∠EFB=∠B=∠D=90°;点H是CD上一点且CH=lcm,点P从点H出发,沿HD以lcm/s的速度运动,同时点Q从点A出发,沿A→B→C以5cm/s的速度运动.任意一点先到达终点即停止运动;连结EP、EQ.

(1)如图1,点Q在AB上运动,连结QF,当t= 时,QF//EP;
(2)如图2,若QE⊥EP,求出t的值;
(3)试探究:当t为何值时,
的面积等于
面积的
. -
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查看答案和解析>>【题目】如果方程x2+px+q=0的两个根是x1、x2,那么x1+x2=-p,x1·x2=q.请根据以上结论,解决下列问题:
(1)已知关于x的方程x2+mx+n=0 (n≠0),求出一个一元二次方程,使它的两根分别是已知方程两根的倒数;
(2)已知a、b满足a2-15a-5=0,b2-15b-5=0,求
的值;(3)已知a、b、c均为实数,且a+b+c=0,abc=16,求正数c的最小值.
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查看答案和解析>>【题目】完成下面的证明:
已知:如图,四边形ABCD中,∠A=106°
, ∠ABC=74°
,BD⊥DC于点D, EF⊥DC于点F.求证:∠1=∠2.

证明: ∵∠A=106°
,∠ABC=74°
(已知)∴∠A+∠ABC=180°
( )∴∠1=
∵BD⊥DC,EF⊥DC (已知)
∴∠BDF=∠EFC=90°( )
∴BD∥ ( )
∴∠2= ( )
(已证)∴∠1=∠2 ( )
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知一次函数y=kx+b (k≠0) 的图像与反比例函数y=-
的图像交于A(-2,m)和B (n,-2) 两点,求:(1)一次函数的解析式;(2)△AOB的面积.

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查看答案和解析>>【题目】用正方形硬纸板做三棱柱盒子,每个盒子由3个矩形侧面和2个正三角形底面组成,硬纸板如图两种方法裁剪(裁剪后边角料不再利用)
A方法:剪6个侧面; B方法:剪4个侧面和5个底面。

现有38张硬纸板,裁剪时x张用A方法,其余用B方法。
(1)用x的代数式分别表示裁剪出的侧面和底面的个数;
(2)若裁剪出的侧面和底面恰好全部用完,问能做多少个盒子?
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