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【题目】如图，在一条笔直公路BD的正上方A处有一探测仪，AD=24m，∠D=90°，一辆轿车从B点匀速向D点行驶，测得∠ABD=31°，2秒后到达C点，测得∠ACD=50°．
（Ⅰ）求B，C两点间的距离（结果精确到1m）；
（Ⅱ）若规定该路段的速度不得超过15m/s，判断此轿车是否超速．
参考数据：tan31°≈0.6，tan50°≈1.2．
参考答案：
【答案】（Ⅰ）20（m）；（Ⅱ）此轿车没有超速．
【解析】试题分析：（Ⅰ）分别在Rt△ACD，Rt△ABD中，求出BD、CD即可解决问题；
（Ⅱ）根据速度=
，计算即可；
试题解析：
（Ⅰ）在Rt△ABD中，BD=
=40，
在Rt△ACD中，CD=
=20，
∴BC=BD﹣CD=40﹣20=20（m）．
（Ⅱ）∵v=
=10（m/s）＜15（m/s），
∴此轿车没有超速．
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查看答案和解析>>【题目】如图，一只甲虫在
的方格（每小格边长为1）上沿着网格线运动，他从
处出发去看望
、
、
处的其他甲虫，规定：向上向右走均为正，向下向左走均为负，如果从到记为
，从到记为：
，其中第一个数表示左右方向，第二个数表示上下方向.
（1）图中
{_______，_________}，
{_______，_________}；（2）若这只甲虫的行走路线为
，请计算该甲虫走过的最短路程.（3）若图中另有两个格点
、
，且
，
，则
应记为什么？直接写出你的答案. -
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查看答案和解析>>【题目】数学是一门充满乐趣的学科，某校七年级小凯同学的数学学习小组遇到一个富有挑战性的探究问题，请你帮助他们完成整个探究过程；
（问题背景）
对于一个正整数
，我们进行如下操作：（1）将
拆分为两个正整数
，
的和，并计算乘积
；（2）对于正整数
，，分别重复此操作，得到另外两个乘积；（3）重复上述过程，直至不能再拆分为止，（即拆分到正整数1）；
（4）将所有的乘积求和，并将所得的数值称为该正整数的“神秘值”，请探究不同的拆分方式是否影响正整数
的“神秘值”，并说明理由.（尝试探究）：
（1）正整数2的“神秘值”是_________；
（2）为了研究一般的规律，小凯所在学习小组通过讨论，决定再选择两个具体的正整数6和7，重复上述过程
探究结论：
如图1所示，是小凯选择的一种拆分方式，通过该拆分方法得到正整数6的“神秘值”为15.
请模仿小凯的计算方式，在图2中，选择另外一种拆分方式，给出计算正整数6的“神秘值”的过程；对于正整数7，请选择一种拆分方式，在图3中给出计算正整数7的“神秘值”的过程.
（结论猜想）
结合上面的实践活动，进行更多的尝试后，小凯所在学习小组猜测，正整数
的“神秘值”与其拆分方法无关.请帮助小凯，利用尝试成果，猜想正整数
的“神秘值”的表达式为________.（用含字母的代数式表示，直接写出结果） -
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查看答案和解析>>【题目】如图，点E、F分别是正方形ABCD的边CD、AD上的点，且CE=DF，AE、BF相交于点O，下面四个结论：（1）AE=BF，（2）AE⊥BF，（3）AO=OE，（4）S△AOB=S四边形DEOF，其中正确结论的序号是 ．
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查看答案和解析>>【题目】已知：顺次连接矩形各边的中点，得到一个菱形，如图①；再顺次连接菱形各边的中点，得到一个新的矩形．如图②；然后顺次连接新的矩形各边的中点，得到一个新的菱形，如图③；如此反复操作下去，则第3个图形中直角三角形的个数有______个，第2018个图形中直角三角形的个数有______个．
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查看答案和解析>>【题目】如图，点E、H分别在正方形ABCD的边AB、BC上，且AE=BH
求证：（1）DE=AH （2）DE⊥AH
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查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,E是AD的中点,过点A作BC的平行线交BE的延长线于点F,连接CF.
(1)求证:AF=DC;
(2)若AB⊥AC,试判断四边形ADCF的形状,并证明你的结论;
(3)在(2)的条件下,要使四边形ADCF为正方形,在△ABC中应添加什么条件,请直接把补充条件写在横线上 (不需说明理由).
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