【题目】如图,平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,∠ABC=60°,点E是AB的中点,连接CE、OE,若AB=2BC,下列结论:①∠ACD=30°;②当BC=4时,BD=
;③CD=4OE;④S△COE=
S四边形ABCD.其中正确的个数有( )
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A.1B.2C.3D.4
参考答案:
【答案】C
【解析】
根据∠ABC=60°,点E是AB的中点,且AB=2BC判断出
是等边三角形,从而得出
,判断①;
过点B作
交DC于H,计算
长度,再根据勾股定理计算
判断②;
根据E,O分别为AB,BD的中点利用中位线定理和AB=2BC判断③;
通过中位线定理得出相似以及线段等量关系从而得出面积的关系判断④.
∵∠ABC=60°,点E是AB的中点,且AB=2BC
∴
∴
是等边三角形,
∴
∴
,①正确;
过点B作
交DC于H如图:
![]()
∵BC=4,
∴
∴
,②正确;
∵E,O分别为AB,BD的中点
∴
又∵
∴
,③正确;
∵OE为三角形ABC的中位线
∴
∴
设三角形EOM的面积为S,则三角形MOC面积为2S,三角形MBC面积为4S,三角形EMB面积为2S
∴三角形ABC面积为12S
∴平行四边形ABCD面积为24S
∴S△COE=
S四边形ABCD, ④错误
故答案选:C
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查看答案和解析>>【题目】某中学为促进课堂教学,提高教学质量,对本校七年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学 方式”的问卷调查.根据收回的问卷,学校绘制了“频率分布表”和“频数分布条形图”.请你根据图表中提供 的信息,解答下列问题:
代
号
教学方式
最喜欢频
数
频
率
1
老师讲,学生听
20
0.10
2
老师提出问题,学生探索思考
100
3
学生自行阅读教材,独立思考
30
0.15
4
分组讨论,解决问题
0.25

(1)补全“频率分布表”;
(2)在“频数分布条形图”中,将代号为4的部分补充完整;
(3)你最喜欢以上哪种教学方式或另外的教学方式,请提出你的建议,并简要说理由.
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查看答案和解析>>【题目】如图,直线AB∥CD,直线AB、CD被直线EF所截,EG平分∠BEF,FG平分∠DFE,
(1)若∠AEF=50°,求∠EFG的度数.
(2)判断EG与FG的位置关系,并说明理由.

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查看答案和解析>>【题目】郑老师想为希望小学四年(3)班的同学购买学习用品,了解到某商店每个书包的价格比每本词典多8元,用124元恰好可以买到3个书包和2本词典.
(1)每个书包和每本词典的价格各是多少元?
(2)郑老师有1000元,他计划为全班40位同学每人购买一件学习用品(一个书包或一本词典)后,余下不少于100元且不超过120元的钱购买体育用品,共有哪几种购买书包和词典的方案?
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查看答案和解析>>【题目】码头工人往一艘轮船上装载货物,装完货物所需时间 y(分钟)与装载速度 x(吨/分钟)之间的函数关系如图.

(1)求y与x之间的函数表达式:
(2)若要求在2小时至2.5小时内(包括2小时与2.5小时)装完这批货物,求装货速度的范围.
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查看答案和解析>>【题目】小红星期天从家里出发骑车去舅舅家做客,当她骑了一段路时,想起要买个礼物送给表弟,于是又折回到刚经过的一家商店,买好礼物后又继续骑车去舅舅家,以下是她本次去舅舅家所用的时间与路程的关系式示意图.根据图中提供的信息回答下列问题:
(1)小红家到舅舅家的路程是______米,小红在商店停留了______分钟;
(2)在整个去舅舅家的途中哪个时间段小红骑车速度最快,最快的速度是多少米/分
(3)本次去舅舅家的行程中,小红一共行驶了多少米?一共用了多少分钟?

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查看答案和解析>>【题目】一个点从数轴上的原点开始,先向右移动了
个单位长度,再向左移动
个单位长度到达终点,可得到终点表示的数是
,起点和终点之间的距离是
个单位长度,已知点
,
是数轴上的点,完成下列各题:(
)如果点
表示数
,将点
向右移动
个单位长度到达终点,那么终点
表示的数是__________,
,
两点间的距离是__________个单位长度.(
)如果点
表示数
,将
点向左移动
个单位长度,再向右移动
个单位长度到达终点,那么终点
表示的数是__________,
,
两点间的距离为__________个单位长度.(
)一般地,如果点
表示数
,将点
向右移动
个单位长度,再向左移动
个单位长度到达终点,那么请你猜想终点
表示的数是__________,
,
两点间的距离是__________个单位长度.
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