【题目】已知a、b、c在数轴上对应的点如图所示,
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(1)化简:2|b﹣c|﹣|b+c|+|a﹣c|﹣|a﹣b|;
(2)若(c+4)2与|a+c+10|互为相反数,且b=|a﹣c|,求(1)中式子的值.
参考答案:
【答案】(1)2b;(2)4;
【解析】
(1)通过数轴判断a,c,b的相对大小,从而确定绝对值里代数式的值的符号,再去掉绝对值,最后实现化简;
(2)两个非负数互为相反数,只能各自为零.求出a、b、c的值再计算代数式的值.
(1)观察数轴可知a<c<0<b,且|a|>|c|>|b|
∴bc>0,b+c<0,ac<0,ab<0
∴原式=2(bc)+(b+c)+(ca)+(ab)=2b
故化简结果为2b.
(2)∵(c+4)2与|a+c+10|互为相反数,
∴(c+4)2+|a+c+10|=0
∴c+4=0,a+c+10=0
∴c=4,a=6
而b=|ac|,∴b=2
∴2b=4
故(1)式的值为4.
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查看答案和解析>>【题目】定义一种对正整数n的“F运算”:①当n为奇数时,结果为3n+5;②当n为偶数时,结果为
(其中k是使
为奇数的最小正整数),并且运算重复进行.例如:取n=26,则运算过程如图:
那么当n=26时,第2016次“F运算”的结果是_____.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平行四边形ABCD中,
,
的平分线与BC的延长线交于点E,与DC交于点F,且点F为边DC的中点,
,垂足为G,若
,则AE的边长为


A.
B.
C. 4 D. 8 -
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查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,∠1=∠2.

(1)△ADB和△ABE相似吗?
(2)小明说:“AB2=AD·AE”,你同意吗?
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查看答案和解析>>【题目】观察下面三行数
①2,-4,8,-16,32,-64,......;
②4,-2,10,-14,34,-62,......;
③-1,2,-4,8,-16,32,......;
取每一行的第n个数,依次记为a,b,c. 如上图,当n=2时,x=-4,y=-2,z=2.
(1)当n=7时,请直接写出x、y、z的值,并求这三个数中最大的数与最小的数的差;
(2)已知n为偶数,且x、y、z这三个数中最大的数与最小的数的差为384,求n的值;
(3)若m=x+y+z,则x、y、z这三个数中最大的数与最小的数的差为______(用含m的式子表示)
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查看答案和解析>>【题目】为了测量校园内一棵不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组做了如下的探索:
实践:根据《自然科学》中的反射定律,利用一面镜子和一根皮尺,设计如右示意图的测量方案:把镜子放在离树(AB)8.7米的点E处,然后沿着直线BE后退到点D,这是恰好在镜子里看到树梢顶点A,再用皮尺量得DE=2.7米,观察者目高CD=1.6米,请你计算树(AB)的高度(精确到0.1米)

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查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,D为边BC上一点,以AB,BD为邻边作ABDE,连接AD,EC.
(1)求证:△ADC≌△ECD;
(2)若BD=CD,求证:四边形ADCE是矩形.

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