【题目】如图1,ABCD 中,∠ABC、∠ADC的平分线分别交AD、BC于点E、F.
(1)求证:四边形EBFD是平行四边形;
(2)小明在完成(1)的证明后继续进行了探索.连接AF、CE,分别交BE、FD于点G、H,得到四边形EGFH.此时,他猜想四边形EGFH是平行四边形,请在框图(图2)中补全他的证明思路.
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参考答案:
【答案】(1)四边形EBFD是平行四边形.
(2)GF∥EH,AE∥CF;
【解析】
试题分析:(1)由平行四边形的性质得出AD∥BC,∠ABC=∠ADC.AD=BC,由角平分线得出∠ABE=∠EBC=∠ADF=∠CDF.证出EB∥DF,即可得出结论;
(2)由平行四边形的性质得出BE∥DF,DE=BF,得出AE=CF,证出四边形AFCE是平行四边形,得出GF∥EH,即可证出四边形EGFH是平行四边形.
试题解析:(1)证明:在ABCD中,AD∥BC,∠ABC=∠ADC.AD=BC,
∵BE平分∠ABC,
∴∠ABE=∠EBC=
∠ABC.
∵DF平分∠ADC,
∴∠ADF=∠CDF=
∠ADC.
∵∠ABC=∠ADC.
∴∠ABE=∠EBC=∠ADF=∠CDF.
∵AD∥BC,
∴∠AEB=∠EBC.
∴∠AEB=∠ADF.
∴EB∥DF.
∵ED∥BF,
∴四边形EBFD是平行四边形.
(2)补全思路:GF∥EH,AE∥CF;理由如下:
∵四边形EBFD是平行四边形;
∴BE∥DF,DE=BF,
∴AE=CF,
又∵AE∥CF,
∴四边形AFCE是平行四边形,
∴GF∥EH,
∴四边形EGFH是平行四边形.
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.写出
与
之间的函数关系式;(3)求当
时
的值,并说明它在题目中的实际意义.
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、
、
、
、
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(1)求
,
,
的值;(2)补全“阅读人数分组统计图”;
(3)估计全校课外阅读时间在
以下(不含
)的学生所占百分比.
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表示不大于
的最大整数,例如:
,
,
;用
表示大于
的最小整数,例如:
,
,
.解决下列问题:(1)
= ,,
= ;(2)若
=2,则
的取值范围是 ;若
=-1,则
的取值范围是 ;(3)已知
,
满足方程组
,求
,
的取值范围.
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