【题目】在平面直角坐标系
中,对于任意一点
,定义点
的“离心值”
为:
时,例如对于点
,因为
,所以
.
解决下列问题:
(1)已知
,
,
,直接写出
的值,并将
,
,
按从小到大的顺序排列(用“<”连接);
(2)如图,点
,线段
上的点
,
①若
,求点
的坐标;
②在图中画出满足
的点
组成的图形,并用语言描述该图形的特征;
![]()
参考答案:
【答案】(1)
,
;(2)①
,
;②见解析.
【解析】
(1)根据“离心值”的定义求解即可;
(2)①由题意得,点P,点Q在直线x=-
上,再根据“离心值”的定义求出y的值,即可确定P、Q的坐标;
②根据“离心值”的定义,求出M的坐标,根据图形进行描述即可.
(1)∵|-
|>|-1|
∴
=|-
|=
;
∵|0|<|5|,
∴
=5,
∵|-3|=3,
∴
=3,
∴![]()
(2)①∵点![]()
∴
,且线段
轴
对于线段
上的点
,它的横坐标
,纵坐标
满足![]()
∴线段
上满足
的点
的坐标为
,
.
②根据离心值的定义可知,满足
的点
组成的图形如图所示,
该图形是线段
,其中![]()
![]()
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查看答案和解析>>【题目】如图,在等边三角形网格中建立平面斜坐标系
,对于其中的“格点
”(落在网格线交点处的点),过点
分别做
轴,
轴的平行线,找到平行线与另一坐标轴的交点的
坐标和
坐标,记这个有序数对
为它的坐标,如
,
,规定当点在
轴上时,
坐标为0,如
;当点在
轴上时,
坐标为0.(1)原点
的坐标为 ,格点
的坐标为 .(2)在图中画出点
,
的位置;(3)直线
上的格点
的坐标满足的条件是 (其中
为整数).
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查看答案和解析>>【题目】探究逼近
的有理近似值.方法介绍:
经过
步操作(
为正整数)不断寻找有理数
,
,使得
,并且让
的值越来越小,同时利用数轴工具将任务几何化,直观理解通过等分线段的方法不断缩小
对应的点
所在线段的长度(二分法) 思路
在数轴上记
,
对应的点分别为
,
和
的平均数
对应线段
的中点(记为
).通过判断
还是
,得到点
是在二等分后的“左线段
”上还是“右线段
”上,重复上述步骤,不断得到
,从而得到
更精确的近似值.具体操作步骤及填写“阅读活动任务单”:
(1)当
时,①寻找左右界值:先寻找两个连续正整数
,使得
.因为
,所以
,那么
,
,线段
的中点
对应的数
.②二分定位:判断点
在“左线段
”上还是在“右线段
”上.比较7与
的大小,从而确定
与
的大小;因为
>
(填 “>”或“<”),得到点
在线段
上(填“
”或“
”).(2)当
时,在(1)中所得
的基础上,仿照以上步骤,继续进行下去,得到表中
时的相应内容.请继续仿照以上步骤操作下去,补全“阅读活动任务单”:



的值
还是
点
在“左线段
”上还是“右线段
”上得出更精确的
与
,
,
的大小关系1
2
3
2.5

点
在线段
上
2
2.5
3
2.75

点
在线段
上
3
2.5
2.75
2.625

4
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查看答案和解析>>【题目】某校开展了“互助、平等、感恩、和谐、进取”主题班会活动,活动后,就活动的
个主题进行了抽样调查(每位同学只选最关注的一个),根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图.根据图中提供的信息,解答下列问题:(1)这次调查的学生共有多少名?
(2)请将条形统计图补充完整,并在扇形统计图中计算出“进取”所对应的圆心角的度数.
(3)如果要在这
个主题中任选两个进行调查,根据(2)中调查结果,用树状图或列表法,求恰好选到学生关注最多的两个主题的概率(将互助、平等、感恩、和谐、进取依次记为A、B、C、D、E).
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知△ABC中,∠B=90°,AB=16cm,BC=12cm,P、Q是△ABC边上的两个动点,其中点P从点A开始沿A→B方向运动,且速度为每秒1cm,点Q从点B开始沿B→C→A方向运动,且速度为每秒2cm,它们同时出发,设出发的时间为t秒.

(1)出发2秒后,求PQ的长;
(2)当点Q在边BC上运动时,出发几秒钟后,△PQB能形成等腰三角形?
(3)当点Q在边CA上运动时,求能使△BCQ成为等腰三角形的运动时间.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平行四边形ABCD中,点E、F在AC上,且AF=CE,点G、H分别在AB、CD上,且AG=CH,AC与GH相交于点O.
(1)求证:EG//FH;
(2)GH、EF互相平分.

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查看答案和解析>>【题目】已知P为⊙O外一点,PA、PB分别切⊙O于A、B两点,点C为⊙O上一点.
(1)如图1,若AC为直径,求证:OP∥BC;
(2)如图2,若sin∠P=
,求tanC的值.
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