【题目】如图是乐乐设计的智力拼图玩具的一部分,现在乐乐遇到了两个问题,请你帮助解决:已知:如图,
,
(1)若
,求
的度数;请填空.
解:(1)过点
作直线
(如图所示).
因为
(已知),
所以
(平行于同一条直线的两条直线平行).
因为
,
( ),
又因为
= 60°(等量代换),
所以
°(等式性质)
(2)直接写出∠B、∠D与∠BFD之间的数量关系. .
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参考答案:
【答案】(1)两直线平行,内错角相等;∠C;20 (2)∠B+∠D+∠BFD=360°
【解析】
(1)根据平行线的性质填空即可
(2)类比(1)的方法,作FQ∥AB,根据平行线的性质解答.
(1)过点
作直线
(如图所示).
因为
(已知),
所以
(平行于同一条直线的两条直线平行).
因为
,
( 两直线平行,内错角相等 ),
又因为
∠C = 60°(等量代换),
所以
20 °(等式性质)
故答案为:两直线平行,内错角相等;∠C;20;
(2)如图:过点F作FQ∥AB,
∵CD∥AB,
∴FQ∥CD,
∵∠B+∠BFQ=180°,∠D+∠DFQ=180°,
∴∠B+∠BFQ+∠D+∠DFQ=360°,
即∠B+∠D+∠BFD=360°.
故答案为:∠B+∠D+∠BFD=360°.
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查看答案和解析>>【题目】如图,AD平分∠BAC,AD=AB,CM⊥AD于点M.请你通过观察和测量,猜想线段AB,AC之和与线段AM有怎样的数量关系,并证明你的结论.

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查看答案和解析>>【题目】如图所示是某次数学考试中A、B两校学生成绩情况的扇形统计图,比较两校优秀学生人数,下列说法正确的是( )

A. A校多于B校 B. A校与B校一样多
C. A校少于B校 D. 无法确定
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查看答案和解析>>【题目】某教研机构为了解在校初中生阅读数学教科书的现状,随机抽取某校部分初中学生进行了调查.依据相关数据绘制成以下不完整的统计图表,请根据图表中的信息解答下列问题:


(1)求样本容量及表格中a,b,c的值,并补全统计图;
(2)若该校共有初中生2 300名,请估计该校“不重视阅读数学教科书”的初中生人数;
(3)①根据上面的统计结果,谈谈你对该校初中生阅读数学教科书的现状的看法及建议;
②如果要了解全省初中生阅读数学教科书的情况,你认为应该如何进行抽样?
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查看答案和解析>>【题目】如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=8厘米,点D在AC上,CD=3厘米.点P、Q分别由A、C两点同时出发,点P沿AC方向向点C匀速移动,速度为每秒k厘米,行完AC全程用时8秒;点Q沿CB方向向点B匀速移动,速度为每秒1厘米.设运动的时间为x秒(0<x<8),△DCQ的面积为y1平方厘米,△PCQ的面积为y2平方厘米.

(1)求y1与x的函数关系,并在图2中画出y1的图象;
(2)如图2,y2的图象是抛物线的一部分,其顶点坐标是(4,12),求点P的速度及AC的长;
(3)在图2中,点G是x轴正半轴上一点0<OG<6,过G作EF垂直于x轴,分别交y1、y2的图象于点E、F.
①说出线段EF的长在图1中所表示的实际意义;
②当0<x<6时,求线段EF长的最大值. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,把矩形纸片ABCD纸沿对角线折叠,设重叠部分为△EBD,那么下列说法错误的是( )

A.△EBD是等腰三角形,EB=ED
B.折叠后∠ABE和∠CBD一定相等
C.折叠后得到的图形是轴对称图形
D.△EBA和△EDC一定是全等三角形 -
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查看答案和解析>>【题目】人的大脑所能记忆的内容是有限的,随着时间的推移,记忆的东西会逐渐被遗忘.教乐乐数学的马老师调查了自己班学生的学习遗忘规律,并根据调查数据描绘了一条曲线(如图所示),其中纵轴表示学习中的记忆保持量,横轴表示时间,观察图象并回答下列问题:

(1)观察图象,
后,记忆保持量约为 ;
后,记忆保持量约为 ;(2)图中的
点表示的意义是什么?
点表示的意义是 ;在以下哪个时间段内遗忘的速度最快?填序号 ;
①0—2
;②2—4
; ③4—6
; ④6—8
(3)马老师每节课结束时都会对本节课进行总结回顾,并要求学生每天晚上临睡前对当天课堂上所记的课堂笔记进行复习,据调查这样一天后记忆量能保持98%,如果学生一天不复习,结果又会怎样?由此,你能根据上述曲线规律制定出两条今年暑假的学习计划吗?
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