【题目】材料阅读;
小明偶然发现线段AB的端点A的坐标为(1,2),端点B的坐标为(3,4),则线段AB中点的坐标为(2,3),通过进一步的探究发现在平面直角坐标系中,以任意两点P(x1,y1)、Q(x2,y2)为端点的线段中点坐标为(
,
).
知识运用:
如图,矩形ONEF的对角线相交于点M,ON、OF分别在x轴和y轴上,O为坐标原点,点E的坐标为(4,3),则点M的坐标为 .
能力拓展:
在直角坐标系中,有A(﹣1,2)、B(3,4)、C(l,4)三点,另有一点D与点A、B、C构成平行四边形的顶点,求点D的坐标.
![]()
参考答案:
【答案】知识运用:点M的坐标为(2,
);能力拓展:符合要求的点D的坐标为(1,2)或(﹣3,2)或(5,6).
【解析】
知识运用:由矩形的性质得出OM=EM,M为OE的中点,由线段中点坐标公式即可得出结果;
能力拓展:有三种情况:①当AB为对角线时,②当BC为对角线时,③当AC为对角线时,由平行四边形的性质即可得出结果.
知识运用:
∵矩形ONEF的对角线相交于点M,
∴OM=EM,M为OE的中点,
∵O为坐标原点,点E的坐标为(4,3),
∴点M的坐标为(
,
),
即点M的坐标为(2,
);
故答案为:(2,
);
能力拓展:
如图所示:
![]()
有三种情况:①当AB为对角线时,
∵A(﹣1,2),B(3,4),C(1,4),
∴BC=2,
∴AD=2,
∴D点坐标为(1,2),
②当BC为对角线时,
∵A(﹣1,2),B(3,4),C(1,4),
D点坐标为(5,6).
③当AC为对角线时,
∵A(﹣1,2),B(3,4),C(1,4),
D点坐标为:(﹣3,2),
综上所述,符合要求的点D的坐标为(1,2)或(﹣3,2)或(5,6).
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查看答案和解析>>【题目】同学们学过有理数减法可以转化为有理数加法来运算,有理数除法可以转化为有理数乘法来运算.其实这种转化的数学方法,在学习数学时会经常用到,通过转化我们可以把一个复杂问题转化为一个简单问题来解决.
例如:计算

此题我们按照常规的运算方法计算比较复杂,但如果采用下面的方法把乘法转化为减法后计算就变得非常简单.
分析方法:
因为
,
,
,
,所以,将以上4个等式两边分别相加即可得到结果,解法如下:

=

=

=

(1)
= (2)应用上面的方法计算:
;(3)类比应用上面的方法探究并计算:

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查看答案和解析>>【题目】某丝巾厂家70名工人义务承接了第十六届亚运会上中国志愿者手上、脖子上的丝巾的制作任务.已知每人每天平均生产手上的丝巾1800条或者脖子上的丝巾1200条,1条脖子上的丝巾要配2条手上的丝巾.
(1)为了使每天生产的丝巾刚好配套,应分配多少名工人生产手上的丝巾,多少名工人生产脖子上的丝巾?
(2)在(1)的方案中,能配成______套.
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查看答案和解析>>【题目】如图,直线
的解析表达式为,且
与
轴交于点D,直线
经过点A,B,直线
,
交于点C.
(1)求直线
的解析式;(2)求△ADC的面积;
(3)在直线
上存在异于点C的另一点P,使得△ADP与△ADC的面积相等,请直接写出点P的坐标. -
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查看答案和解析>>【题目】二次函数 y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,对称轴是直线 x=1,则下列四个结论:①c>0; ②2a+b=0; ③b2-4ac>0; ④a-b+c>0;正确的是_____.

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查看答案和解析>>【题目】为了提高科技创新意识,我市某中学在“2016年科技节”活动中举行科技比赛,包括“航模”、“机器人”、“环保”、“建模”四个类别(每个学生只能参加一个类别的比赛),各类别参赛人数统计如图:

请根据以上信息,解答下列问题:
(1)全体参赛的学生共有 人,“建模”在扇形统计图中的圆心角是 °;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)在比赛结果中,获得“环保”类一等奖的学生为1名男生和2名女生,获得“建模”类一等奖的学生为1名男生和1名女生,现从这两类获得一等奖的学生中各随机选取1名学生参加市级“环保建模”考察活动,问选取的两人中恰为1男生1女生的概率是多少?
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知
,
,BE与CF交于点D,则对于下列结论:
≌
;
≌
;
≌
;
在
的平分线上
其中正确的是( )
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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