【题目】阅读材料I:
教材中我们学习了:若关于
的一元二次方程
的两根为![]()
,根据这一性质,我们可以求出己知方程关于
的代数式的值.
问题解决:
(1)已知
为方程
的两根,则:
__ _,
__ _,那么_
(请你完成以上的填空)
阅读材料:II
已知
,且
.求
的值.
解:由
可知![]()
![]()
![]()
又
且
,即![]()
是方程
的两根.
![]()
问题解决:
(2)若
且
则
;
(3)已知
且
.求
的值.
参考答案:
【答案】(1)-3;-1;11;(2)
;(3)
.
【解析】
(1)根据根与系数的关系可求出x1+x2和x1x2的值,然后利用完全平方公式将
变形为
,再代值求解即可;
(2)利用加减法结合因式分解解方程组,然后求值即可;
(3)根据材料中的的解法将等式变形,然后将m和
看作一个整体,利用一元二次方程根与系数的关系,可求出m+
和m
的值,然后再代值求解.
解:(1)∵
为方程
的两根,
∴
,![]()
![]()
故答案为:-3;-1;11;
(2)![]()
①×b得:![]()
②×a得:![]()
③-④得:![]()
![]()
![]()
![]()
或![]()
∴
或![]()
又∵![]()
∴
,即
故答案为:
;
(3)由n2+3n-2=0可知n≠0;
∴![]()
∴![]()
又2m2-3m-1=0,且mn≠1,即m≠
;
∴m、
是方程2x2-3x-1=0的两根,
∴m+
=
,m
=
;
∴
.
-
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知二次函数y=ax2+bx+4的图象与x轴交于点B(﹣2,0),点C(8,0),与y轴交于点A.

(1)求二次函数y=ax2+bx+4的表达式;
(2)连接AC,AB,若点N在线段BC上运动(不与点B,C重合),过点N作NM∥AC,交AB于点M,当△AMN面积最大时,求N点的坐标;
(3)连接OM,在(2)的结论下,求OM与AC的数量关系. -
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查看答案和解析>>【题目】心理学家研究发现,一般情况下,一节课
分钟中,学生的注意力随教师讲课的变化而变化.开始上课时,学生的注意力逐步增强,中间有一段时间学生的注意力保持较为 理想的稳定状态,随后学生的注意力开始分散.经过实验分析可知,学生的注意力指标数
随时间
(分钟)的变化规律如图所示(其中
都为线段)
(1)分别求出线段
和
的函数解析式;(2)开始上课后第
分钟时与第
分钟时相比较,何时学生的注意力更集中?(3)一道数学竞赛题,需要讲
分钟,为了效果较好,要求学生的注意力指标数最低达到
那么经过适当安排,老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目? -
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查看答案和解析>>【题目】如图,抛物线y=a(x﹣1)(x﹣3)与x轴交于A,B两点,与y轴的正半轴交于点C,其顶点为D.

(1)写出C,D两点的坐标(用含a的式子表示);
(2)设S△BCD:S△ABD=k,求k的值;
(3)当△BCD是直角三角形时,求对应抛物线的解析式. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,抛物线
与
轴交于两点
和
与
轴交于点
动点
沿
的边
以每秒
个单位长度的速度由起点
向终点
运动,过点
作
轴的垂线,交
的另一边
于点
将
沿
折叠,使点
落在点
处,设点
的运动时间为
秒.
(1)求抛物线的解析式;
(2)N为抛物线上的点(点
不与点
重合)且满足
直接写出
点的坐标;(3)是否存在某一时刻
,使
的面积最大,若存在,求出
的值和最大面积;若不存在,请说明理由. -
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查看答案和解析>>【题目】从甲地到乙地有
三条不同的公交线路.为了解早高峰期间这三条线路上的公交车从甲地到乙地的用时情况,在每条线路上随机选取了500个班次的公交车,收集了这些班次的公交车用时(单位:分钟)的数据,统计如下:公交车用时的频数
公交车用时线路




合计

59
151
166
124
500

50
50
122
278
500

45
265
160
30
500
早高峰期间,乘坐_________(填“
”,“
”或“
”)线路上的公交车,从甲地到乙地“用时不超过45分钟”的可能性最大. -
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查看答案和解析>>【题目】推理填空:
如图,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可推得AB∥CD.理由如下:
∵∠1=∠2(已知),且∠1=∠4( )
∴∠2=∠4 (等量代换)
∴CE∥BF ( )
∴∠ =∠3( )
又∵∠B=∠C(已知),∴∠3=∠B(等量代换)
∴AB∥CD ( )

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