【题目】如图,点A从原点出发沿数轴向左运动,同时,点B也从原点出发沿数轴向右运动.已知点A的速度是1单位长度/秒,点B的速度是点A的速度的4倍(速度单位:单位长度/秒).
(1)求请在数轴上标出A、B两点从原点出发运动3秒时的位置;
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(2)若A、B两点在(1)中的位置,数轴上是否存在一点P到点A,点B的距离之和为16,并求出此时点P表示的数;若不存在,请说明理由.
(3)若A、B两点从(1)中的位置开始,仍以原来的速度同时沿数轴向左运动时,另一点C同时从B点位置出发向A点运动,当遇到A点后,立即返回向B点运动,遇到B点后又立即返回向A点运动,如此往返,直到B点追上A点时,C点立即停止运动.若点C一直以10单位长度/秒的速度匀速运动,那么点C从开始运动到停止运动,行驶的路程是多少个单位长度?
参考答案:
【答案】(1)点A表示的数为﹣3,点B表示的数为12,图见解析;(2)数轴上存在一点P到点A,点B的距离之和为16,此时点P表示的数为﹣
或
;(3)点C从开始运动到停止运动,行驶的路程是50个单位长度.
【解析】
(1)由点A,B的运动速度、运动方向及运动时间,可求出出发运动3秒时点A,B表示的数;
(2)设点P表示的数为x,分x<﹣3,﹣3≤x≤12及x>12三种情况考虑,由PA+PB=16,即可得出关于x的一元一次方程,解之即可得出结论;
(3)设点B需用t秒钟才可追上点A,根据两点的速度之差×运动时间=两点间的距离,即可得出关于t的一元一次方程,解之即可得出t值,再结合点C的运动速度,即可求出点C从开始运动到停止运动行驶的路程.
解:(1)∵﹣1×3=﹣3,4×3=12,
∴出发运动3秒时,点A表示的数为﹣3,点B表示的数为12,
将其标记在数轴上,如图所示;
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(2)设点P表示的数为x.
当x<﹣3时,(﹣3﹣x)+(12﹣x)=16,
解得:x=﹣
;
当﹣3≤x≤12时,x﹣(﹣3)+(12﹣x)=15≠16,
∴方程无解;
当x>12时,x﹣(﹣3)+(x﹣12)=16,
解得:x=
;
综上所述:数轴上存在一点P到点A,点B的距离之和为16,此时点P表示的数为﹣
或
;
(3)设点B需用t秒钟,才可追上点A,
根据题意得:(4﹣1)t=12﹣(﹣3),
解得:t=5,
∴10t=50.
答:点C从开始运动到停止运动,行驶的路程是50个单位长度.
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查看答案和解析>>【题目】之前我们学习了一元一次方程的解法,下面是一道解一元一次方程的题:
解方程
﹣
=1老师说:这是一道含有分母的一元一次方程,我们可以根据等式的性质,可以把方程的两边同乘以6,这样就可以去掉分母了.于是,小明按照老师说的方法进行了解答,小明同学的解题过程如下:
解:方程两边同时乘以6,得
×6﹣
×6=1…………①去分母,得:2(2﹣3x)﹣3(x﹣5)=1………②
去括号,得:4﹣6x﹣3x+15=1……………③
移项,得:﹣6x﹣3x=1﹣4﹣15…………④
合并同类项,得﹣9x=﹣18……………⑤
系数化1,得:x=2………………⑥
上述小明的解题过程从第 步开始出现错误,错误的原因是 .
请帮小明改正错误,写出完整的解题过程.
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查看答案和解析>>【题目】阅读下列文字:
我们知道,对于一个图形,通过两种不同的方法计算它的面积,可以得到一个数学等式,例如由图1可以得到(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2.请解答下列问题:
(1)写出图2中所表示的数学等式_____;
(2)利用(1)中所得到的结论,解决下面的问题:已知a+b+c=11,ab+bc+ac=38,求a2+b2+c2的值;
(3)图3中给出了若干个边长为a和边长为b的小正方形纸片及若干个边长分别为a、b的长方形纸片,
①请按要求利用所给的纸片拼出一个几何图形,并画在图3所给的方框中,要求所拼出的几何图形的面积为2a2+5ab+2b2,
②再利用另一种计算面积的方法,可将多项式2a2+5ab+2b2分解因式.即2a2+5ab+2b2=______.

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查看答案和解析>>【题目】材料阅读:若一个整数能表示成a2+b2(a、b是正整数)的形式,则称这个数为“完美数”.例如:因为13=32+22,所以13是“完美数”;再如:因为a2+2ab+2b2=(a+b)2+b2(a、b是正整数),所以a2+2ab+2b2也是“完美数”.
(1)请你写出一个大于20小于30的“完美数”,并判断53是否为“完美数”;
(2)试判断(x2+9y2)·(4y2+x2)(x、y是正整数)是否为“完美数”,并说明理由.
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查看答案和解析>>【题目】为了提高科技创新意识,我市某中学在“2016年科技节”活动中举行科技比赛,包括“航模”、“机器人”、“环保”、“建模”四个类别(每个学生只能参加一个类别的比赛),各类别参赛人数统计如图:

请根据以上信息,解答下列问题:
(1)全体参赛的学生共有人,“建模”在扇形统计图中的圆心角是°;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)在比赛结果中,获得“环保”类一等奖的学生为1名男生和2名女生,获得“建模”类一等奖的学生为1名男生和1名女生,现从这两类获得一等奖的学生中各随机选取1名学生参加市级“环保建模”考察活动,问选取的两人中恰为1男生1女生的概率是多少? -
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查看答案和解析>>【题目】如图,在矩形ABCD中,点E,F分别在边AB,BC上,且AE=
AB,将矩形沿直线EF折叠,点B恰好落在AD边上的点P处,连接BP交EF于点Q,对于下列结论:①EF=2BE;②PF=2PE;③FQ=3EQ;④△PBF是等边三角形,其中正确的是( )
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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查看答案和解析>>【题目】已知关于x的方程(x﹣3)(x﹣2)﹣p2=0.
(1)求证:无论p取何值时,方程总有两个不相等的实数根;
(2)设方程两实数根分别为x1 , x2 , 且满足
,求实数p的值.
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