【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C = 90°,点O是斜边AB上一定点,到点O的距离等于OB的所有点组成图形W,图形W与AB,BC分别交于点D,E,连接AE,DE,∠AED=∠B.
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(1)判断图形W与AE所在直线的公共点个数,并证明.
(2)若
,
,求OB.
参考答案:
【答案】(1)有一个公共点,证明见解析;(2)
.
【解析】
(1)先根据题意作出图形W,再作辅助线,连接OE,证明AE是圆O的切线即可;
(2)先利用解直角三角形的知识求出CE=1,从而求出BE=3.再由AC∥DE 得出
,把各线段的长代入即可求出OB的值.
(1)判断有一个公共点
证明:连接OE,如图.
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∵ BD是⊙O的直径,
∴ ∠DEB=90°.
∵ OE=OB,
∴ ∠OEB=∠B.
又∵∠AED=∠B,
∴ ∠AED=∠OEB.
∴ ∠AEO =∠AED+∠DEO
=∠OEB +∠DEO
=∠DEB=90°.
∴ AE是⊙O的切线.
∴图形W与AE所在直线有1个公共点.
(2)解:∵ ∠C = 90°,
,
,
∴ AC=2,
.
∵ ∠DEB=90°,
∴ AC∥DE.
∴
∠CA E=
∠AED=
B
.
在Rt△ACE中,∠C = 90°,AC=2,
∴ CE=1.
∴ BE=3.
∵AC∥DE
∴
.
∴
,
∴
.
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查看答案和解析>>【题目】已知C为线段AB中点,∠ACM=α.Q为线段BC上一动点(不与点B重合),点P在射线CM上,连接PA,PQ,记BQ=kCP.
(1)若α=60°,k=1,
①如图1,当Q为BC中点时,求∠PAC的度数;
②直接写出PA、PQ的数量关系;
(2)如图2,当α=45°时.探究是否存在常数k,使得②中的结论仍成立?若存在,写出k的值并证明;若不存在,请说明理由.

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查看答案和解析>>【题目】在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=a
-4ax与x轴交于A,B两点(A在B的左侧).(1)求点A,B的坐标;
(2)已知点C(2,1),P(1,-
a),点Q在直线PC上,且Q点的横坐标为4.①求Q点的纵坐标(用含a的式子表示);
②若抛物线与线段PQ恰有一个公共点,结合函数图象,求a的取值范围.
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查看答案和解析>>【题目】如图,点P是
上一动点,连接AP,作∠APC=45°,交弦AB于点C.AB=6cm.
小元根据学习函数的经验,分别对线段AP,PC,AC的长度进行了测量.
下面是小元的探究过程,请补充完整:
(1)下表是点P是
上的不同位置,画图、测量,得到线段AP,PC,AC长度的几组值,如下表:AP/cm
0
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
PC/cm
0
1.21
2.09
2.69
m
2.82
0
AC/cm
0
0.87
1.57
2.20
2.83
3.61
6.00
①经测量m的值是 (保留一位小数).
②在AP,PC,AC的长度这三个量中,确定
的长度是自变量,
的长度和 的长度都是这个自变量的函数;(2)在同一平面直角坐标系xOy中,画出(1)中所确定的函数图象;

(3)结合函数图象,解决问题:当△ACP为等腰三角形时,AP的长度约为 cm(保留一位小数).
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,函数
的图象经过点
,作AC⊥x轴于点C.(1)求k的值;
(2)直线AB:
图象经过点
交x轴于点
.横、纵坐标都是整数的点叫做整点.线段AB,AC,BC围成的区域(不含边界)为W.①直线AB经过
时,直接写出区域W内的整点个数;②若区域W内恰有1个整点,结合函数图象,求a的取值范围.

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查看答案和解析>>【题目】某次数学竞赛中有5道选择题,每题1分,每道题在
、
、
三个选项中,只有一个是正确的.下表是甲、乙、丙、丁四位同学每道题填涂的答案和这5道题的得分:第一题
第二题
第三题
第四题
第五题
得分
甲





4
乙





3
丙





2
丁





(1)则甲同学错的是第 题;
(2)丁同学的得分是 ;
(3)如果有一个同学得了1分,他的答案可能是 (写出一种即可).
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查看答案和解析>>【题目】体育李老师为了解九年级女生体质健康的变化情况,本学期从九年级全体90名女生中随机抽取15名女生进行体质测试,并调取该15名女生上学期的体质测试成绩进行对比,李老师对两次数据(成绩)进行整理、描述和分析.下面给出了部分信息.
.两次测试成绩(百分制)的频数分布直方图如下(数据分组:
,
,
,
,
);
.上学期测试成绩在
的是:80 81 83 84 84 88
.两个学期测试成绩的平均数、中位数、众数如下:学期
平均数
中位数
众数
上学期
82.9

84
本学期
83
86
86
根据以上信息,回答下列问题:
(1)表中
的值是______;(2)体育李老师计划根据本学期统计数据安排80分以下(不含80分)的同学参加体质加强训练项目,则九年级约有______名女生参加此项目;
(3)分析这15名女生从上学期到本学期体质健康变化的总体情况.(从两个方面进行分析)
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