【题目】填空并解答相关问题:
(1)观察下列数1,3,9,27,81…,发现从第二项开始,每一项除以前一项的结果是一个常数,这个常数是________;根据此规律,如果an (n为正整数)表示这列数的第n项,那么an =__________;
你能求出它们的和吗?
计算方法:如果要求1+3+32+33+…+320的值,
可令S=1+3+32+33+…+320①
将①式两边同乘以3,得3S=3+32+33+…+320+321②
由②式左右两边分别减去①式左右两边,
得3S-S=(3+32+33+…+320+321)-(1+3+32+33+…+320),
即2S=321-1,两边同时除以2得
.
(2)你能用类比的思想求1+6+62+63+…+6100的值吗?写出求解过程.
(3)你能用类比的思想求1+m+m2+m3+…+mn(其中mn≠0,m≠1)的值吗?写出求解过程.
参考答案:
【答案】(1) 3, an=
;(2)
;(3)
.
【解析】
(1) 从第二项开始,每一项除以前一项的结果是一个常数3,据此解答即可;
(2) 设可令S=1+6+62+63+…+6100,根据等式的性质,此等式的两边同时乘以6,得6S=6+62+63+…+6100+6101,两等式相减得6S-S=6101-1,解关于S的方程可求解;
(3) 设可令S=1+m+m2+m3+…+mn,根据等式的性质,此等式的两边同时乘以m,得mS=m+m2+m3+…+ mn+mn+1,两等式相减得(m-1)S=mn+1-1,解关于S的方程可求解..
(1)从第二项开始,每一项除以前一项的结果是一个常数,这个常数是3, an=
;
(2) 可令S=1+6+62+63+…+6100①
将①式两边同乘以6,得6S=6+62+63+…+6100+6101②
由②式左右两边分别减去①式左右两边,
得6S-S=(6+62+63+…+6100+3101)-(1+6+62+63+…+6100),
即5S=6101-1,两边同时除以6得
.
(3) 可令S=1+m+m2+m3+…+mn①
将①式两边同乘以m,得mS=m+m2+m3+…+mn+mn+1②
由②式左右两边分别减去①式左右两边,
得mS-S=(m+m2+m3+…+mn+mn+1)-(1+m+m2+m3+…+mn),
即(m-1)S=mn+1-1,两边同时除以m得
.
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查看答案和解析>>【题目】如图,平面直角坐标系中,矩形
的对角线
,
.(1)把矩形
沿直线
对折,使点
落在点
处,折痕
分别与
、
、
相交于点
、
、
,求直线
的解析式;(2)若点
在直线
上,平面内是否存在点
,使以
、
、
、
为顶点的四边形是菱形?若存在,请直接写出点
的坐标;若不存在,请说明理由.
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查看答案和解析>>【题目】如图,己知AB是⊙O 的直径,C是⊙O 上一点,∠ACB的平分线交⊙O 于点D,作PD∥AB,交CA的延长线于点P.连结AD,BD.

求证:(1)PD是⊙O 的切线;
(2)△PAD
△DBC. -
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查看答案和解析>>【题目】直线y=
x+4与x轴、y轴分别交于点A和点B,点C,D分别为线段AB,OB的中点,点P为OA上一动点,PC+PD值最小时点P的坐标为.
A. (-3,0) B. (-6,0) C. (-
,0) D. (-
,0) -
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查看答案和解析>>【题目】某市共有一中、二中、三中等3所高中,有一天所有高二学生参加了一次数学测试,阅卷后老师们对第10题进行了分析,把每个学生的解答情况归结为下列四类情况之一:A(概念错误),B(计算错误),C(基本正确),D(完全正确).各校出现这四类情况的人数占本校高二学生数的百分比见下面的条形统计图:

已知一中高二学生有400名,这三所学校之问高二学生人数的比例见扇形统计图.
(1)求全市高二学生总数;
(2)求全市解答完全正确的高二学生数占高二学生总数的百分比;
(3)请你对三中高二数学老师提一个值得关注的教学建议,并说明理由.
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查看答案和解析>>【题目】有一只拉杆式旅行箱(图1),其侧面示意图如图2所示.已知箱体长AB=50cm,拉杆
的伸长距离最大时可达35cm,点A,B,C在同一条直线上.在箱体底端装有圆形的滚轮⊙A,⊙A与水平地面MN相切于点D.在拉杆伸长至最大的情况下,当点B距离水平地面38cm时,点C到水平地面的距离CE为59cm.设AF∥MN.
(1)求⊙A的半径长;
(2)当人的手自然下垂拉旅行箱时,人感到较为舒服.某人将手自然下垂在C端拉旅行箱时,CE为80cm,
=64°.求此时拉杆BC的伸长距离.(精确到1cm,参考数据:
,
,
)
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平面直角坐标系中,AD∥BC,AD=5,B(-3,0),C(9,0),点E是BC的中点,点P是线段BC上一动点,当PB=________时,以点P、A、D、E为顶点的四边形是平行四边形.

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