【题目】因式分解是数学解题的一种重要工具,掌握不同因式分解的方法对数学解题有着重要的意义.我们常见的因式分解方法有:提公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等.在此,介绍一种方法叫“试根法”.例:
,当
时,整式的值为0,所以,多项式有因式
,设![]()
,展开后可得
,所以
,根据上述引例,请你分解因式:
(1)
;
(2)
.
参考答案:
【答案】(1)
;(2)![]()
【解析】
(1)先找出x=1时,整式的值为0,进而找出一个因式,再将多项式分解因式,即可得出结论;
(2)先找出x=-1时,整式的值为0,进而找出一个因式,再将多项式设成分解因式的形式,即可得出结论.
(1)当x=1时,整式的值为0,所以,多项式有因式(x-1),
于是2x2-3x+1=(x-1)(2x-1);
(2)当x=-1时,整式的值为0,
∴多项式x3+3x2+3x+1中有因式(x+1),
于是可设x3+3x2+3x+1=(x+1)(x2+mx+1)=x3+(m+1)x2+(1+m)x+1,
∴m+1=3,,
∴m=2,
∴x3+3x2+3x+1=(x+1)(x2+2x+1)=(x+1)3.
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查看答案和解析>>【题目】拋物线
的顶点为D(-1,2),与x轴的一个交点A在点(-3,0)和(-2,0)之间,其部分图象如图,则以下结论:①
;②当x>-l时,y随x增大而减小;③a+b+c<0;④若方程
没有实数根,则m>2. 其中正确的结论有________________.
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查看答案和解析>>【题目】“食品安全”受到全社会的广泛关注,我市某中学对部分学生就食品安全知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式,并根据收集到的信息进行统计,绘制了下面的两幅尚不完整的统计图,请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题:
(1)接受问卷调查的学生共有_________人,扇形统计图中“基本了解”部分所对应扇形的圆心角为_________度;
(2)请补全条形统计图;
(3)若该中学共有学生900人,请根据上述调查结果,估计该中学学生中对校园安全知识达到“了解”和“基本了解”程度的总人数;
扇形统计图 条形统计图

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查看答案和解析>>【题目】若一个整数能表示成a2+b2(a、b是正整数)的形式,则称这个数为“完美数”。例如5是“完美数”,因为5=22+12,再如M=x2+2xy+2y2=(x+y)2 +y2(x、y是正整数),所以M也是“完美数”。
(1)请你再写一个小于10的“完美数”,并判断29是否为“完美数”;
(2)试判断(x2+9y2)(4y2+x2)(x、y是正整数)是否为“完美数”,并说明理由;
(3)已知S=x2+4y2+4x-12y+k(x、y是正整数,k是常数),要使S为“完美数”,试求出符合条件的一个k值,并说明理由。
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查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,以AC为直径作
交BC于点D,过点D作FE⊥AB于点E,交AC的延长线于点F.(1)求证: EF与
相切;(2)若AE=6,
,求EB的长.
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查看答案和解析>>【题目】如图,
中,
,点
从点
出发沿射线
移动,同时,点
从点
出发沿线段
的延长线移动,已知点
、
的移动速度相同,
与直线
相交于点
.
(1)如图1,当点
在线段
上时,过点
作
的平行线交
于点
,连接
、
,求证:点
是
的中点;(2)如图2,过点
作直线
的垂线,垂足为
,当点
、
在移动过程中,线段
、
、
有何数量关系?请直接写出你的结论: . -
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查看答案和解析>>【题目】如图,直线
与
轴交于点
,与
轴交于点
;直线
与
轴交于点
,与直线
交于点
,且点
的纵坐标为4.
(1)不等式
的解集是 ;(2)求直线
的解析式及
的面积;(3)点
在坐标平面内,若以
、
、
、
为顶点的四边形是平行四边形,求符合条件的所有点
的坐标.
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