【题目】为创建大数据应用示范城市,我市某机构针对市民最关心的四类生活信息进行了民意调查(被调查者每人限选一项),下面是部分四类生活信息关注度统计图表,请根据图中提供的信息解答下列问题:
![]()
(1)本次参与调查的人数有______ 人;
(2)关注城市医疗信息的有______ 人,并补全条形统计图;
(3)扇形统计图中,D部分的圆心角是______度.
参考答案:
【答案】 1000 150 144°
【解析】试题分析:(1)由C类别人数占总人数的20%即可得出答案;
(2)根据各类别人数之和等于总人数可得B类别的人数;
(3)用360°乘以D类别人数占总人数的比例可得答案.
试题解析:(1)本次参与调查的人数有200÷20%=1000(人),
故答案为:1000;
(2)关注城市医疗信息的有1000-(250+200+400)=150人,补全条形统计图如下:![]()
故答案为:150;
(3)扇形统计图中,D部分的圆心角是360°×
=144°,
故答案为:144.
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查看答案和解析>>【题目】体育委员统计了全班同学60秒跳绳的次数,并列出下面的频数分布表:
次数
60≤x<90
90≤x<120
120≤x<150
150≤x<180
180≤x<210
频数
16
25
9
7
3
(1)全班有多少同学?
(2)组距是多少?组数是多少?
(3)跳绳次数x在120≤x<180范围的同学有多少?占全班同学的百分之几(精确到0.1%)?
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查看答案和解析>>【题目】小黄准备给长8m,宽6m的长方形客厅铺设瓷砖,现将其划分成一个长方形ABCD区域Ⅰ(阴影部分)和一个环形区域Ⅱ(空白部分),其中区域Ⅰ用甲、乙、丙三种瓷砖铺设,且满足PQ∥AD,如图所示.

(1)若区域Ⅰ的三种瓷砖均价为300元/m2 , 面积为S(m2),区域Ⅱ的瓷砖均价为200元/m2 , 且两区域的瓷砖总价为不超过12000元,求S的最大值;
(2)若区域Ⅰ满足AB:BC=2:3,区域Ⅱ四周宽度相等
①求AB,BC的长;
②若甲、丙两瓷砖单价之和为300元/m2 , 乙、丙瓷砖单价之比为5:3,且区域Ⅰ的三种瓷砖总价为4800元,求丙瓷砖单价的取值范围. -
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查看答案和解析>>【题目】数学课上, 老师要求同学们利用三角板画两条平行线.老师说苗苗和小华两位同学画法都是正确的,两位同学的画法如下:
苗苗的画法:

①将含30°角的三角尺的最长边与直线a重合,另一块三角尺最长边与含30°角的三角尺的最短边紧贴;
②将含30°角的三角尺沿贴合边平移一段距离,画出最长边所在直线b,则b//a.
小华的画法:

①将含30°角三角尺的最长边与直线a重合,用虚线做出一条最短边所在直线;
②再次将含30°角三角尺的最短边与虚线重合,画出最长边所在直线b,则b//a.
请在苗苗和小华两位同学画平行线的方法中选出你喜欢的一种,并写出这种画图的依据.
答:我喜欢__________同学的画法,画图的依据是__________.
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查看答案和解析>>【题目】某校随机调查了部分学生,就“你最喜欢的图书类别”(只选一项)对学生课外阅读的情况作了调查统计,将调查结果统计后绘制成如下统计表和条形统计图,请根据统计图表提供的信息解答下列问题:
种类
频数
频率
卡通画
a
.45时文杂志
b
0.16
武侠小说
50
c
文学名著
d
e

(1)这次随机调查了______名学生,统计表中a=______,d=______;
(2)假如以此统计表绘出扇形统计图,则武侠小说对应的圆心角是______;
(3)试估计该校1500名学生中有多少名同学最喜欢文学名著类书籍?
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查看答案和解析>>【题目】某电子品牌商下设台式电脑部、平板电脑部、手机部等.2018年的前五个月该品牌全部商品销售额共计600万元.下表表示该品牌商2018年前五个月的月销售额(统计信息不全).图1表示该品牌手机部各月销售额占该品牌所有商品当月销售额的百分比情况统计图.
品牌月销售额统计表(单位:万元)
月份
1月
2月
3月
4月
5月
品牌月销售额
180
90
115
95

(
)该品牌5月份的销售额是 万元;(
)手机部5月份的销售额是 万元;小明同学观察图1后认为,手机部5月份的销售额比手机部4月份的销售额减少了,你同意他的看法吗?请说明理由;
(
)该品牌手机部有A、B、C、D、E五个机型,图2表示在5月份手机部各机型销售额占5月份手机部销售额的百分比情况统计图.则5月份 机型的销售额最高,销售额最高的机型占5月份该品牌销售额的百分比是 . -
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知BD平分∠ABC. 请补全图形后,依条件完成解答.
(1)在直线BC下方画∠CBE,使∠CBE与∠ABC互补;
(2)在射线BE上任取一点F,过点F画直线FG∥BD交BC于点G;
(3)判断∠BFG与∠BGF的数量关系,并说明理由.

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