【题目】背景阅读:我们在教材24.3已经知道了直角三角形中锐角的三角函数的概念,类似地,我们在等腰三角形中建立边角之间的关系,即等腰三角形中底边与腰的比叫做顶角的正对,记作:sad.如图1,在△ABC中,AB=AC,顶角A的正对记作:sadA,这时sadA=
=
.
问题解决:
(1)若顶角A=60°,求sadA的值;
(2)若90°<∠A<180°,求∠A的正对sadA的取值范围;
合作交流:
(3)如图2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,若sinA=
,试求以AC为腰的等腰三角形中,顶角A的正对sadA的值.
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参考答案:
【答案】(1)1;(2)
<sad∠BAC<2;(3)
.
【解析】分析:(1)先判断出△ABC是等边三角形,进而得出BC=AC,即可得出结论;
(2)先判断出
<sin∠BAD<1,进而得出
<
<2,即可得出结论;
(3)先设出BC=3a,得出AB=5a,AC=4a,进而得出AE=AC=4a,再判断出△AEF∽△ABC,得出EF=
a,AF=
a,进而表示出CF=AC﹣AF=
a,利用勾股定理得出CE=
a即可得出结论.
详解:(1)∵等腰三角形的顶角A=60°,∴△ABC是等边三角形,∴BC=AC,∴sadA=
=1;
(2)如答图2,过点A作AD⊥BC于D.∵AB=AC,∴BC=2BD.∵90°<∠BAC<180°,∴45°<∠BAD<90°,∴
<sin∠BAD<1.在Rt△ABD中,sin∠BAD=
<
<1,∴
<
<2,∴
<
<2,在等腰△ABC中,sad∠BAC=
<sad∠BAC<2;
(3)如答图3.在Rt△ABC中,sinA=
=
,设BC=3a,则AB=5a,根据勾股定理得:AC=4a,∴AE=AC=4a,过点E作EF⊥AC于F.∵∠ACB=90°,∴EF∥BC,∴△AEF∽△ABC,∴
,∴EF=
a,AF=
a,∴CF=AC﹣AF=
a.在Rt△CEF中,CE=
=
a,∴sadA=
=
=
.
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查看答案和解析>>【题目】某校教师开展了“练一手好字”的活动,校委会对部分教师练习字帖的情况进行了问卷调查,问卷设置了“柳体”、“颜体”、”欧体“和”其他“类型,每位教师仅能选一项,根据调查的结果绘制了如下统计表:
类别
柳体
颜体
欧体
其他
合计
人数
4
10
6
占的百分比
0.5
0.25
1
根据图表提供的信息解答下列问题:
(1)这次问卷调查了多少名教师?
(2)请你补全表格.
(3)在调查问卷中,甲、乙、丙、丁四位教师选择了“柳体”,现从以上四位教师中任意选出2名教师参加学校的柳体兴趣小组,请你用画树状图或列表的方法,求选出的2人恰好是乙和丙两位教师的概率.
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查看答案和解析>>【题目】已知关于x的一元二次方程x2+5x﹣2m=0有两个不相等的实数根.
(1)求m的取值范围;
(2)若两个实数根分别为x1和x2,且x12+x22=23,求m的值.
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查看答案和解析>>【题目】如果∠α和∠β互补,且∠α<∠β,则下列表示∠α的余角的式子中:①90°﹣∠α;②∠β﹣90°;③
(∠α+∠β);④
(∠β﹣∠α)其中正确的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个
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查看答案和解析>>【题目】如图,矩形ABCD中,点M从A点出发在线段AB上作匀速运动(不与A、B重合),同时点N从B点出发在线段BC上作匀速运动.
(1)如图1,若M为AB中点,且DM⊥MN.请在图中找出两对相似三角形:
① ∽ _,② ∽ ,选择其中一对加以证明;
(2)①如图2,若AB=5,BC=3点M的速度为1个单位长度/秒,点N的速度为
个单位长度/秒,运动的时间为t秒.当t为何值时,△DAM与△MBN相似?请说明理由;②如果把点N的速度改为a个单位长度/秒,其它条件不变,是否存在a的值,使得△DAM与△MBN和△DCN这两个三角形都相似?若存在,请求出a的值;若不存在,请说明理由.

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查看答案和解析>>【题目】如图,在平面直角坐标系中,函数y=2x和y=-x的图象分别为直线l1,l2,过点(1,0)作x轴的垂线交l1于点A1,过A1点作y轴的垂线交l2于点A2,过点A2作x轴的垂线交l1于点A3,过点A3作y轴的垂线交l2于点A4,…依次进行下去,则点A2019的坐标为______.

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查看答案和解析>>【题目】某校九年级两个班,各选派10名学生参加学校举行的“汉字听写”大赛预赛,各参赛选手的成绩如下:
九(1)班:88,91,92,93,93,93,94,98,98,100;
九(2)班:89,93,93,93,95,96,96,98,98,99.
通过整理,得到数据分析表如下:
班级
最高分
平均分
中位数
众数
方差
九(1)班
100
m
93
93
12
九(2)班
99
95
n
p
8.4
(1)直接写出表中m、n、p的值为:m=______,n=______,p=______;
(2)依据数据分析表,有人说:“最高分在(1)班,(1)班的成绩比(2)班好.”但也有人说(2)班的成绩要好.请给出两条支持九(2)班成绩更好的理由;
(3)学校确定了一个标准成绩,等于或大于这个成绩的学生被评定为“优秀”等级,如果九(2)班有一半的学生能够达到“优秀”等级,你认为标准成绩应定为______分,请简要说明理由.
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