【题目】(新定义):A、B、C 为数轴上三点,若点 C 到 A 的距离是点 C 到 B 的距离的 3 倍,我们就称点
C 是(A,B)的幸运点.
(特例感知):
(1)如图 1,点 A 表示的数为﹣1,点 B 表示的数为 3.表示 2 的点 C 到点 A 的距离是 3, 到点 B 的距离是 1,那么点 C 是(A,B)的幸运点.
①(B,A)的幸运点表示的数是 ;A.﹣1; B.0; C.1; D.2
②试说明 A 是(C,E)的幸运点.
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(2)如图 2,M、N 为数轴上两点,点 M 所表示的数为﹣2,点 N 所表示的数为 4,则(M,N)的幸点示的数为 .
(拓展应用):
(3)如图 3,A、B 为数轴上两点,点 A 所表示的数为﹣20,点 B 所表示的数为 40.现有一只电子蚂蚁 P 从点 B 出发,以 3 个单位每秒的速度向左运动,到达点 A 停止.当 t 为何值时,P、A 和 B 三个点中恰好有一个点为其余两点的幸运点?
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参考答案:
【答案】(1)①B,②见详解;(2)7或2.5;(3)t为5秒,15秒,
秒,
秒.
【解析】
(1)①由题意可知,点0到B是到A点距离的3倍;②由数轴可知,AC=3,AE=1,可得AC=3AE;
(2)设【M,N】的幸运点为P,T表示的数为p,由题意可得|p+2|=3|p-4|,求解即可;
(3)由题意可得,BP=3t,AP=60-3t,分四种情况讨论:①当P是【A,B】的幸运点时,PA=3PB②当P是【B,A】的幸运点时,PB=3PA③当A是【B,P】的幸运点时,AB=3PA,④当B是【A,P】的幸运点时,AB=3PB.
解:(1)①由题意可知,点0到B是到A点距离的3倍,
即EA=1,EB=3,
故选B.
②由数轴可知,AC=3,AE=1,
∴AC=3AE,
∴A是【C,E】的幸运点.
(2)设【M,N】的幸运点为P,T表示的数为p,
∴PM=3PN,
∴|p+2|=3|p-4|,
∴p+2=3(p-4)或p+2=-3(p-4),
∴p=7或p=2.5;
故答案为7或2.5;
(3)由题意可得,BP=3t,AP=60-3t,
①当P是【A,B】的幸运点时,PA=3PB,
∴60-3t=3×3t,
∴t=5;
②当P是【B,A】的幸运点时,PB=3PA,
∴3t=3×(60-3t),
∴t=15;
③当A是【B,P】的幸运点时,AB=3PA,
∴60=3(60-3t)
∴t=
;
④当B是【A,P】的幸运点时,AB=3PB,
∴60=3×3t,
∴t=
;
∴t为5秒,15秒,
秒,
秒时,P、A、B中恰好有一个点为其余两点的幸运点.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在直角墙角AOB(OA⊥OB,且OA、OB长度不限)中,要砌20m长的墙,与直角墙角AOB围成地面为矩形的储仓,且地面矩形AOBC的面积为96m2.
(1)求地面矩形AOBC的长;
(2)有规格为0.80×0.80和1.00×1.00(单位:m)的地板砖单价分别为55元/块和80元/块,若只选其中一种地板砖都恰好能铺满储仓的矩形地面(不计缝隙),用哪一种规格的地板砖费用较少?

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查看答案和解析>>【题目】如图1,点C、D是线段AB同侧两点,且AC=BD,∠CAB=∠DBA,连接BC,AD交于点 E.
(1)求证:AE=BE;
(2)如图2,△ABF与△ABD关于直线AB对称,连接EF.
①判断四边形ACBF的形状,并说明理由;
②若∠DAB=30°,AE=5,DE=3,求线段EF的长.

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查看答案和解析>>【题目】已知直角三角板
和直角三角板
,
,
,
.(1)如图1,将顶点
和顶点
重合,保持三角板
不动,将三角板
绕点
旋转.当
平分
时,求
的度数;(2)在(1)的条件下,继续旋转三角板
,猜想
与
有怎样的数量关系?并利用图2所给的情形说明理由;(3)如图3,将顶点
和顶点
重合,保持三角板
不动,将三角板
绕点
旋转.当
落在
内部时,直接写出
与
的数量关系.

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(1)在这次评价中,一共抽查了 名学生;
(2)在扇形统计图中,项目“主动质疑”所在的扇形的圆心角的度数为 度;
(3)请将频数分布直方图补充完整;
(4)如果全市有6000名初二学生,那么在试卷评讲课中,“独立思考”的初二学生约有多少人?
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A. y=x+12 B. y=0.5x+12
C. y=0.5x+10 D. y=x+10.5
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查看答案和解析>>【题目】先化简再求值:
(1)[(xy+2)(xy﹣2)﹣2x2y2+4]÷(xy),其中x=10,y=

(2)(x+2y)2﹣(x+y)(3x﹣y)﹣5y2,其中x=﹣2,y=

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