【题目】下表给出了某班6名同学的身高情况(单位:cm).
学生 | A | B | C | D | E | F | |
身高(单位:cm) | 165 | ____ | 166 | ____ | ____ | 172 | |
身高与班级平 | 均身高的差值) | -1 | +2 | ____ | -3 | +4 | ____ |
(1)完成表中空的部分;
(2)他们6人中最高身高比最矮身高高多少?
(3)如果身高达到或超过平均身高时叫达标身高,那么这6名同学身高的达标率是多少?
参考答案:
【答案】(1)见解析;(2)9cm;(3)67%.
【解析】试题分析:(1)由表格A得到平均身体是166,再利用差值计算.
(2)差值最大的最高,最小的最矮,最后作差.
(3)用达标的身高数除以总数.
试题解析:
根据题意得,班级的平均身高为166cm,则表格中从左到右,从上到下依次填:
168;163; 170;0;+6.
(2)根据题意得172-163=9(cm).
答:他们6人中最高身高比最矮身高高9cm.
(3)根据题意得
×100%≈67%.
答:这6名同学身高的达标率约是67%.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知关于x的方程x2+ax+b=0(b≠0)与x2+cx+d=0都有实数根,若这两个方程有且只有一个公共根,且ab=cd,则称它们互为“同根轮换方程”.如x2-x-6=0与x2-2x-3=0互为“同根轮换方程”.
(1)若关于x的方程x2+4x+m=0与x2-6x+n=0互为“同根轮换方程”,求m的值;
(2)已知方程①:x2+ax+b=0和方程②:x2+2ax+
b=0,p、q分别是方程①和方程②的实数根,且p≠q,b≠0.试问方程①和方程②是否能互为“同根轮换方程”?如果能,用含a的代数式分别表示p和q;如果不能,请说明理由. -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】由四舍五入法得到的近似数10.560精确到位.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】有20筐白菜,以每筐25千克为标准,超过或不足的千克数分别用正、负数来表示,记录如下:
与标准质量的差值(单位:千克)






筐 数
1
4
2
3
2
8
(1)20筐白菜中,最重的一筐比最轻的一筐重______千克;
(2)与标准重量比较,20筐白菜总计超过或不足多少千克?
(3)若白菜每千克售价
元,则出售这20筐白菜可卖多少元? -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,CD是高,CE是中线,CE=CB,点A、D关于点F对称,过点F作FG∥CD,交AC边于点G,连接GE.若AC=18,BC=12,则△CEG的周长为 .

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】小明早晨跑步,他从自己家出发,向东跑了2km到达小彬家,继续向东跑了1.5km到达小红家,然后又向西跑了4.5km到达学校,最后又向东,跑回到自己家.
(1)以小明家为原点,以向东为正方向,用1个单位长度表示1km,在图中的数轴上,分别用点A表示出小彬家,用点B表示出小红家,用点C表示出学校的位置;

(2)求小彬家与学校之间的距离;
(3)如果小明跑步的速度是250m/min,那么小明跑步一共用了多长时间?
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】(12分)某校七(1)班学生的平均身高是160厘米,下表给出了该班6名学生的身高情况(单位:厘米).

(1)列式计算表中的数据a和b;
(2)这6名学生中谁最高?谁最矮?最高与最矮学生的身高相差多少?
(3)这6名学生的平均身高与全班学生的平均身高相比,在数值上有什么关系?(通过计算回答)
相关试题