【题目】已知
中,
.
(1)如图1,在
中,
,连接
、
,若
,求证:![]()
(2)如图2,在
中,
,连接
、
,若
,
于点
,
,
,求
的长;
(3)如图3,在
中,
,连接
,若
,求
的值.
![]()
参考答案:
【答案】(1)详见解析;(2)
;(3)
.
【解析】
(1)证∠EAC=∠DAB.利用SAS证△ACE≌△ABD可得;(2)连接BD,证
,证△ACE≌△ABD可得
,CE=BD=5,利用勾股定理求解;(3)作CE垂直于AC,且CE=AC,连接AE,则
,利用勾股定理得AE
,BE=
,根据(1)思路得AD=BE=
.
(1) 证明:∵∠DAE=∠BAC,
∴∠DAE+∠CAD=∠BAC+∠CAD,
即∠EAC=∠DAB.
在△ACE与△ABD中,
,
∴△ACE≌△ABD(SAS),
∴
;
(2)连接BD
因为
,
,
所以
是等边三角形
因为
,ED=AD=AE=4
因为![]()
所以
同(1)可知△ACE≌△ABD(SAS),
所以
,CE=BD=5
所以![]()
所以BE=
![]()
(3)作CE垂直于AC,且CE=AC,连接AE,则
所以AE=
因为![]()
所以AE![]()
又因为![]()
所以![]()
所以
因为![]()
所以BC=CD, ![]()
因为同(1)可得△ACD≌△ECB(SAS)
所以AD=BE=![]()
所以![]()
![]()
-
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平面直角坐标系中,点
,点
,点
.(1)画出
关于
轴的对称图形
,并写出点
的对称点
的坐标;(2)若点
在
轴上,连接
、
,则
的最小值是 ;(3)若直线
轴,与线段
、
分别交于点
、
(点
不与点
重合),若将
沿直线
翻折,点
的对称点为点
,当点
落在
的内部(包含边界)时,点
的横坐标
的取值范围是 .
-
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查看答案和解析>>【题目】如图,在
中,
,
,
,
为边
上的两个点,且
,
.(1)若
,求
的度数;(2)
的度数会随着
度数的变化而变化吗?请说明理由.
-
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查看答案和解析>>【题目】观察下列等式:
;
;
;……根据上面等式反映的规律,解答下列问题:
(1)请根据上述等式的特征,在括号内填上同一个实数:
( )-5=( )
;(2)小明将上述等式的特征用字母表示为:
(
、
为任意实数).①小明和同学讨论后发现:
、
的取值范围不能是任意实数.请你直接写出
、
不能取哪些实数.②是否存在
、
两个实数都是整数的情况?若存在,请求出
、
的值;若不存在,请说明理由. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,
中,
,
于
,
平分
,且
于
,与
相交于点
,
是
边的中点,连接
与
相交于点
,下列结论正确的有( )个①
;②
;③
;④
是等腰三角形;⑤
.
A.
个B.
个C.
个D.
个 -
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查看答案和解析>>【题目】甲、乙两名学生参加数学素质测试(有四项),每项测试成绩采用百分制,成绩如表:
学生
数与代数
空间与图形
统计与概率
综合与实践
平均成绩
方差
甲
87
93
91
85
89
______
乙
89
96
91
80
______
______
(1)将表格中空缺的数据补充完整,根据表中信息判断哪个学生数学综合素质测试成绩更稳定?请说明理由.
(2)若数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践的成绩按
,计算哪个学生数学综合素质测试成绩更好?请说明理由. -
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查看答案和解析>>【题目】高尔夫运动员将一个小球沿与地面成一定角度的方向击出,在不考虑空气阻力的条件下,小球的飞行高度h(m)与它的飞行时间(s)满足二次函数关系,t与h的几组对应值如下表所示:
t(s)
0
0.5
1
1.5
2
…
h(m)
0
8.75
15
18.75
20
…
(1)求h与t之间的函数关系式(不要求写t的取值范围);
(2)求小球飞行3s时的高度.

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