【题目】观察如图所示的图形,回答下列问题:
(1)按甲方式将桌子拼在一起.
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4张桌子拼在一起共有 个座位,n张桌子拼在一起共有 个座位;
(2)按乙方式将桌子拼在一起.
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6张桌子拼在一起共有 个座位,m张桌子拼在一起共有 个座位;
(3)某食堂有A,B两个餐厅,现有102张这样的长方形桌子,计划把这些桌子全放在两个餐厅,每个餐厅都要放有桌子.将a张桌子放在A餐厅,按甲方式每6张拼成1张大桌子;将其余桌子都放在B餐厅,按乙方式每4张桌子拼成1张大桌子,若两个餐厅一共有404个座位,问A,B两个餐厅各有多少个座位?
参考答案:
【答案】(1)12,2n+4;(2)26,4m+2;(3)A餐厅有80个座位,B餐厅有324个座位.
【解析】
(1)观察图形发现,在一桌坐6个人基础上,每增加一张桌子多两个人,据此寻找规律求解即可;
(2)观察图形发现,在一桌坐6个人基础上,每增加一张桌子多四个人,据此寻找规律求解即可;
(3)根据(1)(2)中列出的关系式,分别求出每6张以及每4张时甲乙方式的座位数,再根据两个餐厅一共404个座位列出方程求解即可.
(1)观察可得,按该方式将4张桌子拼在一起共有12个座位,n张桌子拼在一起有
个座位;
(2)观察可得,按该方式将6张桌子拼在一起共有26个座位,m张桌子拼在一起有
个座位;
(3)按甲方式每6张桌子拼在一起能有座位:
个;
按乙方式每4张桌子拼在一起能有座位:
=18个;
∴
,
解得:
,
∴A餐厅有30张桌子,共有80个座位,
B餐厅共有72张桌子,共有324个座位.
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知抛物线
的图象与x轴的一个交点为B(5,0),另一个交点为A,且与y轴交于点C(0,5)。
(1)求直线BC与抛物线的解析式;
(2)若点M是抛物线在x轴下方图象上的动点,过点M作MN∥y轴交直线BC于点N,求MN的最大值;
(3)在(2)的条件下,MN取得最大值时,若点P是抛物线在x轴下方图象上任意一点,以BC为边作平行四边形CBPQ,设平行四边形CBPQ的面积为S1,△ABN的面积为S2,且S1=6S2,求点P的坐标。
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查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,CE∥AD且CE=AD.
(1)求证:四边形ADCE是矩形;
(2)若△ABC是边长为
的等边三角形,AC,DE相交于点O,在CE上截取CF=CO,连接OF,求线段FC的长及四边形AOFE的面积.
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查看答案和解析>>【题目】下面是“作已知角的角平分线”的尺规作图过程.
已知:如图1,∠MON.


求作:射线OP,使它平分∠MON.
作法:如图2,
(1)以点O为圆心,任意长为半径作弧,交OM于点A,交ON于点B;
(2)连结AB;
(3)分别以点A,B为圆心,大于
AB的长为半径作弧,两弧相交于点P;(4)作射线OP.
所以,射线OP即为所求作的射线.
请回答:该尺规作图的依据是______.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在矩形ABCO中,点O为坐标原点,点B的坐标为(﹣4,3),点A,C在坐标轴上,将直线l1:y=﹣2x+3向下平移6个单位长度得到直线l2.
(1)求直线l2的解析式;
(2)求直线l2与两坐标轴围成的三角形的面积S;
(3)已知点M在第二象限,且是直线l2上的点,点P在BC边上,若△APM是等腰直角三角形,求点M的坐标.

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查看答案和解析>>【题目】如图,在□ABCD中,BF平分∠ABC交AD于点F,AE⊥BF于点O,交BC于点E,连接EF.
(1)求证:四边形ABEF是菱形;
(2)连接CF,若∠ABC=60°,AB= 4,AF =2DF,求CF的长.

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查看答案和解析>>【题目】为了解某区初二年级数学学科期末质量监控情况,进行了抽样调查,过程如下,请将有关问题补充完整.
收集数据:随机抽取甲乙两所学校的20名学生的数学成绩进行分析:
甲
91
89
77
86
71
31
97
93
72
91
81
92
85
85
95
88
88
90
44
91
乙
84
93
66
69
76
87
77
82
85
88
90
88
67
88
91
96
68
97
59
88
整理、描述数据:按如下数据段整理、描述这两组数据
分段
学校
30≤x≤39
40≤x≤49
50≤x≤59
60≤x≤69
70≤x≤79
80≤x≤89
90≤x≤100
甲
1
1
0
0
3
7
8
乙
分析数据:两组数据的平均数、中位数、众数、方差如下表:
统计量
学校
平均数
中位数
众数
方差
甲
81.85
88
91
268.43
乙
81.95
86
m
115.25
经统计,表格中m的值是 .
得出结论:
a若甲学校有400名初二学生,估计这次考试成绩80分以上人数为 .
b可以推断出 学校学生的数学水平较高,理由为 .(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)
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