【题目】如图,方格中小正方形的边长为1,△ABC的三个顶点都在小正方形的格点上,求:
![]()
(1)△ABC的周长;
(2)请判断三角形ABC是否是直角三角形,并说明理由;
(3)△ABC的面积;
(4)点C到AB边的距离.
参考答案:
【答案】(1)
;(2)△ABC不是直角三角形,理由见解析;(3)
;(4)![]()
【解析】
(1)根据勾股定理求出△ABC的三条边长,再将三条边长相加即可得出该三角形的周长;
(2)根据勾股定理的逆定理判定即可;
(3)利用图形知S△ABC=S正方形BDEF﹣S△BCD﹣S△ACE﹣S△ABF;
(4)设点C到AB的距离是h,则根据三角形的面积公式知
ABh=
,据此可以求得h的值.
(1)根据勾股定理知,BC=
=
,AC=
=
,AB=
=
,
故△ABC的周长=AB+BC+AC=![]()
;
(2)△ABC不是直角三角形,理由如下:
由(1)可知,BC=
,AC=
,AB=
,AC<BC<AB,
∵
,
∴△ABC不是直角三角形;
(3)如图,
S△ABC=S正方形BDEF﹣S△BCD﹣S△ACE﹣S△ABF
=3×3﹣
×1×3﹣
×1×2﹣
×2×3
=
;
(3)设点C到AB的距离是h.
由(3)知,三角形ABC的面积是
,则
ABh=
,即
×
h=
,
解得,h=
,即点C到AB的距离为
.
![]()
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查看答案和解析>>【题目】为了解今年初三学生的数学学习情况,某校对上学期的数学成绩作了统计分析,绘制得到如下图表.请结合图表所给出的信息解答下列问题:
成绩
频数
频率
优秀
45
b
良好
a
0.3
合格
105
0.35
不合格
60
c
(1)该校初三学生共有多少人?
(2)求表中a,b,c的值,并补全条形统计图.
(3)初三(一)班数学老师准备从成绩优秀的甲、乙、丙、丁四名同学中任意抽取两名同学做学习经验介绍,求恰好选中甲、乙两位同学的概率.

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查看答案和解析>>【题目】某校组织学生到相距80km的江阴黄山湖公园进行社会实践活动.上午8:00学生乘长途汽车从学校出发.上午8:30一位老师带着两名迟到的学生乘小轿车从学校出发,结果小轿车比长途汽车晚10分钟到达目的地.
(1)小汽车的行驶时间比长途汽车的行驶时间少 小时;(请直接写出答案)
(2)已知小轿车的平均速度是长途汽车的1.5倍,求小轿车的速度.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平行四边形ABCD中,AB<BC.
(1)利用尺规作图,在BC边上确定点E,使点E到边AB,AD的距离相等(不写作法,保留作图痕迹);
(2)若BC=8,CD=5,则CE= .

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查看答案和解析>>【题目】请补充完成以下解答过程,并在括号内填写该步骤的理由.已知:如图,
,
,OA平分
,若
,求
的度数.
解:因为
,所以
________
.因为_________
,所以
.所以
.(__________________)因为
,所以
.因为OA平分
,所以__________
_______°所以
_______°. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,直线y=2x与反比例函数y=
(k≠0,x>0)的图象交于点A(1,a),B是反比例函数图象上一点,直线OB与x轴的夹角为α,tanα=
.(1)求k的值及点B坐标.
(2)连接AB,求三角形AOB的面积S△AOB.

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查看答案和解析>>【题目】如图,线段MN是周长为36cm的圆的直径(圆心为O),动点A从点M出发,以
的速度沿顺时针方向在圆周上运动,经过点N时,其速度变为
,并以这个速度继续沿顺时针方向运动之点M后停止。在动点A运动的同时,动点B从点N出发,以
的速度沿逆时针方向在圆周上运动,绕一周后停止运动。设点A、点B运动时间为
.
(1)连接OA、OB,当t=4时,
= °,在整个运动过程中,当
时,点A运动的路程为 cm(第2空结果用含t的式子表示);(2)当A、B两点相遇时,求运动时间t;
(3)连接OA、OB,当
时,请直接写出所有符合条件的运动时间t.
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