【题目】如图,已知一周长为30cm的圆形轨道上有相距10cm的A、B两点 (备注:圆形轨道上两点的距离是指圆上这两点间较短部分展直后的线段长).动点P从A点出发,以a cm/s的速度,在轨道上按逆时针方向运动,与此同时,动点Q从B出发,以3 cm/s的速度,按同样的方向运动.设运动时间为t (s),当t = 5时,动点P、Q第一次相遇.
(1)求a的值;
(2)若a > 3,在P、Q第二次相遇前,当动点P、Q在轨道上相距12cm时,求t的值.
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参考答案:
【答案】(1)a=1或a=7;(2)t的值为0.5、2、8或9.5.
【解析】试题分析:(1)根据相遇时,点P和点Q的运动的路程和等于AB的长列方程即可求解;
(2)设经过ts,P、Q两点相距12cm,分相遇前和相遇后两种情况建立方程求出其解;分点P,Q只能在直线AB上相遇,而点P旋转到直线AB上的时间分两种情况,所以根据题意列出方程分别求解.
试题解析:(1)若a<3,则3×5-5a=10,解得:a=1;
若a>3,则5a-3×5=20,解得:a=7;
(2)∵a>3,∴a=7,共有4种可能:
①7t+10-3t=12,解得:t=0.5;
②7t+10-3t=18,解得:t=2;
③7t+10-3t=42,解得:t=8;
④7t+10-3t=48,解得:t=9.5;
综上所知,t的值为0.5、2、8或9.5.
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查看答案和解析>>【题目】某高校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多,浪费严重,于是准备在校内倡导“光盘行动”,让同学们珍惜粮食,为了让同学们理解这次活动的重要性,校学生会在某天午餐后,随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况,并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图.

(1)这次被调查的同学共有 名;“剩大量”的扇形圆心角是 .
(2)把条形统计图补充完整;
(3)在被调查的学生中随机抽取一名恰巧是“剩少量”或“剩一半左右”饭的概率多大;
(4)校学生会通过数据分析,估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供200人用一餐.据此估算,该校18000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐?
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查看答案和解析>>【题目】方程2x2﹣8x﹣1=0的解的情况是( )
A.有两个不相等的实数根B.没有实数根
C.有两个相等的实数根D.有一个实数根
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查看答案和解析>>【题目】现定义某种新运算:对于任意两个有理数a、b,有a*b=a2﹣2b+1,例如:2*3=22﹣2×3+1=﹣1.
(1)计算:3*(﹣2)的值;
(2)试化简:x*(x2+1).
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查看答案和解析>>【题目】某校想了解学生每周的课外阅读时间情况,随机调查了部分学生,对学生每周的课外阅读时间x(单位:小时)进行分组整理,并绘制了如图所示的不完整的频数分布直方图和扇形统计图:

根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)共随机调查了名学生,课外阅读时间在6﹣8小时之间有人,并补全频数分布直方图
(2)求扇形统计图中m的值和E组对应的圆心角度数;
(3)请估计该校3000名学生每周的课外阅读时间不小于6小时的人数. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,某大楼的顶部树有一块广告牌CD,小李在山坡的坡脚A处测得广告牌底部D的仰角为60°.沿坡面AB向上走到B处测得广告牌顶部C的仰角为45°,已知山坡AB的坡度i=1:
,AB=10米,AE=15米.(i=1:
是指坡面的铅直高度BH与水平宽度AH的比)(1)求点B距水平面AE的高度BH;
(2)求广告牌CD的高度.
(测角器的高度忽略不计,结果精确到0.1米.参考数据:
≈1.414,
≈1.732)
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查看答案和解析>>【题目】如图,矩形ABCD中,AC与BD交于O点,BE⊥AC于E,CF⊥BD于F.

求证:
(1)∠ACB=∠DBC;
(2)BE=CF.
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