【题目】某县教育部门对部分学校的八年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查(把学习态度分为三个层级,
级:对学习很感兴趣;
级:对学习较感兴趣;
级:对学习不感兴趣),并将调查结果绘制成图①和图②的统计图(不完整).请根据图中提供的信息,解答下列问题:
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(1)此次抽样调查中,共调查了多少名学生;
(2)将图①补充完整;
(3)求出图②中
级所占的圆心角的度数;
(4)根据抽样调查结果,请你估计该县近12000名八年级学生中大约有多少名学生学习态度达标(达标包括
级和
级)?
参考答案:
【答案】(1)200;(2)图见解析,30人;(3)
;(4)10200
【解析】
(1)根据A级人数除以A级所占的百分比,可得抽测的总人数;
(2)根据抽测总人数减去A级、B级人数,可得C级人数,根据C级人数,补全条形统计图即可;
(3)根据C级所占的百分比乘以360°,可得答案;
(4)根据学校总人数乘以A级与B级所占百分比的和,可得答案.
解:(1)此次抽样调查中,共调查了50÷25%=200(名)学生,
故答案为:200;
(2)C级人数为200-50-120=30(人),
补全条形统计图如下:
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(3)C级所占圆心角度数:360°×(1-25%-60%)=360°×15%=54°;
(4)达标人数约有12000×(25%+60%)=10200(人),
则达标人数约有10200人.
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查看答案和解析>>【题目】下面是某同学对多项式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4进行因式分解的过程.
解:设x2-4x=y
原式=(y+2)(y+6)+4 (第一步)
=y2+8y+16 (第二步)
=(y+4)2(第三步)
=(x2-4x+4)2(第四步)
回答下列问题:
(1)该同学第二步到第三步运用了因式分解的_______.
A.提取公因式
B.平方差公式
C.两数和的完全平方公式
D.两数差的完全平方公式
(2)该同学因式分解的结果是否彻底?________.(填“彻底”或“不彻底”)若不彻底,请直接写出因式分解的最后结果_________ .
(3)请你模仿以上方法尝试对多项式(x2-2x)(x2-2x+2)+1进行因式分解.
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查看答案和解析>>【题目】下列说法中,正确的是( )
A. 不带根号的数不是无理数
B.
的立方根是±2C. 绝对值等于
的实数是
D. 每个实数都对应数轴上一个点
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查看答案和解析>>【题目】先阅读下列一段文字,再解答问题
已知在平面内有两点
,
,其两点间的距离公式为
,同时,当两点所在的直线在坐标轴上或平行于坐标轴或垂直于坐标轴时,两点间距离公式可简化为
或
已知点
,
,试求A,B两点间的距离;
已知点A,B在平行于y轴的直线上,点A的纵坐标为5,点B的纵坐标为
,试求A,B两点间的距离;
已知点
,
,判断线段AB,BC,AC中哪两条是相等的?并说明理由. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,AB∥CD,BN,DN分别平分∠ABM,∠MDC,试问∠M与∠N之间的数量关系如何?请说明理由.

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查看答案和解析>>【题目】如图,△ABC的顶点A在原点,B、C坐标分别为B(3,0),C(2,2),将△ABC向左平移1个单位后再向下平移2单位,可得到△A′B′C′.
(1)请画出平移后的△A′B′C′的图形;
(2)写出△A′B′C′各个顶点的坐标;
(3)求△ABC的面积.

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查看答案和解析>>【题目】如图,在平面直角坐标系中描出下列各点:A(3,0),B(-4,3),C(-4, -2),并解答:
(1)点A到原点O的距离是 个单位长度;
(2)将点B向下平移__________个单位,它会与点C重合;
(3)连接BC,直线BC与y轴的位置关系是__________.

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