【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
![]()
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1),通过该实验能比较准确的测定出氧气体积分数,原因是_________________(填序号,可多选)。
A.在汞槽中起到了液封的作用,保证了实验在密闭环境下完成
B.该反应的生成物加热分解又能得到汞和氧气
C.汞在空气中反应剧烈,实验在很短的时间内就能完成
D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
【实验回顾】目前,实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(实验装置如图2),写出红磷燃烧的符号表达式:_____________。
兴趣小组用该方法测出的数据如下表所示:
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
120mL | 100mL | 85mL |
请计算出空气中氧气含量___________(计算结果保留一位小数)
【提出问题】用该方法测出的氧气含量为什么会偏小?
【进行猜想】(1)红磷的量不足;(2)___________(任写一条)
【实验改进1】该实验仍有可改进之处,小明在老师的帮助下设计了新的实验,用白磷代替红磷进行实验(实验装置如图3),改进后的优点有__________(填序号,可多选)。
(提示:白磷在40℃就能燃烧,燃烧产物与红磷的燃烧产物相同)
A.反应容器体积小,药品消耗少
B.装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差
C.白磷比红磷着火点高,使用更安全
D.容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量
【实验改进2】小红提出如使用注射器可以更准确的测定氧气体积(实验装置如图4),则在整个实验过程中,注射器活塞的变化是_____,最终注射器活塞的前沿停在___mL处。
参考答案:
【答案】 AD P+O2-
P2O5 12.5% 未等装置冷却就打开弹簧夹(或装置漏气) ABD 先向右移动再向左移动 7
【解析】本题考查了空气中氧气含量测定。题中提供的装置的共同点中,物质在密闭的容器中消耗氧气,容器的气压减小。
经典赏析:通过该实验能比较准确的测定出氧气体积分数,原因是在汞槽中起到了液封的作用,保证了实验在密闭环境下完成,能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽。故选AD。
实验回顾:红磷燃烧时生成了五氧化二磷,反应的符号表达式:P + O2
P2O5;空气中氧气含量=
×100%= 12.5%;
进行猜想:测得氧气含量偏小可能的原因是(1)红磷的量不足;(2)未等装置冷却就打开弹簧夹(或装置漏气);
实验改进1:改进后的优点有:反应容器体积小,药品消耗少,装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差,容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量。故答案为ABD;
实验改进2:因为白磷在密闭容器内燃烧产生热量使气体膨胀,会使活塞先向右移动,等到冷却后由于氧气被消耗,活塞会向左移动,若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,消耗氧气的体积为:(45mL+20mL)×1/5=13mL,试管冷却,可观察到活塞前沿运动至7刻度处.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】小明同学学完“木炭充分燃烧生成二氧化碳,木炭燃烧不充分,生成一氧化碳”,在学习“木炭与氧化铜反应,生成铜和二氧化碳”时,产生疑问:木炭与氧化铜反应,会不会生成一氧化碳呢?拟按以下思路进行探究。
【实验目的】探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分。
【提出猜想】猜想一:该气体产物可能是CO2;猜想二:该气体产物可能是CO。
【设计实验】结合教材,改用酒精喷灯设计如图所示装置进行实验。
【实验现象及结论】预期的实验现象及结论如下:
(1)若澄清的石灰水变浑浊,则气体为CO2;
(2)若澄清的石灰水不变浑浊,则气体为CO。
【反思及应用】请你分析并回答:
(1)小明同学的猜想是否严谨?并说明理由:_____;_____。
(2)设计一个实验,验证(1)中你的理由。请简述你的实验方案:_____。
(3)该实验装置存在的缺陷是_____。
(4)反应结束时,停止实验的操作步骤是_____。
(5)实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物,清洗时去除该固体生成物的方法是___。

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进。如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧,试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法,其中错误的是:

A. 图2比图1的实验更环保、更节约
B. 图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动
C. 若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红
D. 如果丁中没有小药瓶,图2的实验也可达到实验目的
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如下图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是( )

A. b导管连接供给氧气的钢瓶 B. 该装置可用来观察是否有氧气输出
C. a导管连接病人吸氧气的塑胶管 D. 该装置不能用来观察输出氧气的速度
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】根据下图装置图,回答有关问题.

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①______________,②____________;
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是_____(填字母),二氧化锰的作用是_______。
(3)写出实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式______,将药品装入试管时需要用到_____(填仪器名称);若收集一瓶氧气,供硫在氧气中燃烧实验使用,则选择的气体收集装置是____(填字母),理由是_____,若用该方法收集的氧气不纯,可能的原因是____(写一条即可)。
(4)若F装置收集氧气,应从导管_________(填“a”或“b”)处通入,因为氧气具有______的物理性质,若用该方法收集氧气,则验满的操作和现象是___________。
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,主要实验步骤有:
①给试管加热; ②熄灭酒精灯; ③检查装置气密性;
④装药品,将试管固定在铁架台上; ⑤用排水法收集氧气; ⑥从水中取出导管。
正确的操作顺序为____________(选填字母)
A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②
(6)G操作的目的是_________,若操作成功,预计会看见的现象是________。
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】将暗紫色的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;取淡黄色粉末C放入B中点燃,发出明亮蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D;取金属E放入B中点燃,剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,试回答:
(1)写出有关的反应的符号表达式,在后面的括号写出该反应所属的基本反应类型:
①加热A生成B:____________________(____________________)
②C与B反应生成D:_________________(____________________)
③E与B反应生成F:__________________(____________________)
(2)E与B的反应中,集气瓶内预先要装少量水,其目的是_____,若实验过程中未看到剧烈燃烧,火星四射的现象,可能是什么原因造成的_______(写一条原因即可)。
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】资料显示,将新制的浓度为5%的过氧化氢溶液,加热到80℃ 时,才有较多氧气产生。 而相同质量的5%的过氧化氢溶液加入二氧化锰,常温下就会立即产生氧气,因此实验室多用此方法制氧气。
(1)写出实验室里以过氧化氢溶液为原料制氧气的符号表达式___________。
(2)利用图甲装置可作为上述反应的发生装置,则注射器的作用是_______。
(3)分别采用两份相同质量且浓度均为5%的过氧化氢溶液制氧气,图乙虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图中用实线画出加入二氧化锰制取氧气的大致曲线 (假定两种方法过氧化氢均完全分解;曲线画在答题纸上):___________。

(4)小芳查阅资料,发现除二氧化锰外,某些物质也可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂。
【提出猜想】除二氧化锰外,氧化铜也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行实验,实验数据记录如下:

本实验中,测量氧气体积的装置应选择____________(填序号)。

【数据分析】由实验__________与实验III对比,证明氧化铜也可加快过氧化氢溶液分解的速率;
若要进一步证明氧化铜确实是该反应的催化剂,则还需要验证它在反应前后____和_____不变。
相关试题