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【题目】如下图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是（ ）
A. b导管连接供给氧气的钢瓶 B. 该装置可用来观察是否有氧气输出
C. a导管连接病人吸氧气的塑胶管 D. 该装置不能用来观察输出氧气的速度
参考答案：
【答案】B
【解析】A、若b导管连接供给氧气的钢瓶时，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气压，水就会沿着a导管被排出，病人吸入的不是氧气而是水，错误；B、氧气从a导管进入，b导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，正确； C、由A分析可以知道，a管连接的是供给氧气的钢瓶，错误；D、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，该装置能用来观察输出氧气的速度，错误。故选B。
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查看答案和解析>>【题目】模型是联系宏观与微观的桥梁。
（1）图1是钠原子结构示意图，图中“X”的数值为_____。
（2）某化学反应的微观示意图如图2所示，据图回答问题，请写出这个反应的化学方程式：_____。
（3）2017年5月9日，中国科学院发布了 113号、115号、117号及118号四种元素的中文名称，其中一种元素在元素周期表中的信息如图3所示，下列有关该元素说法错误的是_____。
A．相对原子质量为288B．核内有115个质子C．是非金属元素D．核内有173个中子
（4）图4中ABCD四种粒子的结构示意图都具有_____结构。
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查看答案和解析>>【题目】小明同学学完“木炭充分燃烧生成二氧化碳，木炭燃烧不充分，生成一氧化碳”，在学习“木炭与氧化铜反应，生成铜和二氧化碳”时，产生疑问：木炭与氧化铜反应，会不会生成一氧化碳呢？拟按以下思路进行探究。
【实验目的】探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分。
【提出猜想】猜想一：该气体产物可能是CO2；猜想二：该气体产物可能是CO。
【设计实验】结合教材，改用酒精喷灯设计如图所示装置进行实验。
【实验现象及结论】预期的实验现象及结论如下：
（1）若澄清的石灰水变浑浊，则气体为CO2；
（2）若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为CO。
【反思及应用】请你分析并回答：
（1）小明同学的猜想是否严谨？并说明理由：_____；_____。
（2）设计一个实验，验证（1）中你的理由。请简述你的实验方案：_____。
（3）该实验装置存在的缺陷是_____。
（4）反应结束时，停止实验的操作步骤是_____。
（5）实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗时去除该固体生成物的方法是___。
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查看答案和解析>>【题目】小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进。如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法,其中错误的是：
A. 图2比图1的实验更环保、更节约
B. 图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动
C. 若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红
D. 如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的
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查看答案和解析>>【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1），通过该实验能比较准确的测定出氧气体积分数，原因是_________________（填序号，可多选）。
A．在汞槽中起到了液封的作用，保证了实验在密闭环境下完成
B．该反应的生成物加热分解又能得到汞和氧气
C．汞在空气中反应剧烈，实验在很短的时间内就能完成
D．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
【实验回顾】目前，实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（实验装置如图2），写出红磷燃烧的符号表达式：_____________。
兴趣小组用该方法测出的数据如下表所示：
实验前的体积
实验后的体积
集气瓶内空气
烧杯内蒸馏水
烧杯内剩余蒸馏水
120mL
100mL
85mL
请计算出空气中氧气含量___________（计算结果保留一位小数）
【提出问题】用该方法测出的氧气含量为什么会偏小？
【进行猜想】（1）红磷的量不足；（2）___________（任写一条）
【实验改进1】该实验仍有可改进之处，小明在老师的帮助下设计了新的实验，用白磷代替红磷进行实验（实验装置如图3），改进后的优点有__________（填序号，可多选）。
（提示：白磷在40℃就能燃烧，燃烧产物与红磷的燃烧产物相同）
A．反应容器体积小，药品消耗少
B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差
C．白磷比红磷着火点高，使用更安全
D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量
【实验改进2】小红提出如使用注射器可以更准确的测定氧气体积（实验装置如图4），则在整个实验过程中，注射器活塞的变化是_____，最终注射器活塞的前沿停在___mL处。
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查看答案和解析>>【题目】根据下图装置图，回答有关问题．
（1）写出装置图中标号仪器的名称：①______________，②____________；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是_____（填字母），二氧化锰的作用是_______。
（3）写出实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式______，将药品装入试管时需要用到_____（填仪器名称）；若收集一瓶氧气，供硫在氧气中燃烧实验使用，则选择的气体收集装置是____（填字母），理由是_____，若用该方法收集的氧气不纯，可能的原因是____（写一条即可）。
（4）若F装置收集氧气，应从导管_________（填“a”或“b”）处通入，因为氧气具有______的物理性质，若用该方法收集氧气，则验满的操作和现象是___________。
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：
①给试管加热； ②熄灭酒精灯； ③检查装置气密性；
④装药品，将试管固定在铁架台上； ⑤用排水法收集氧气； ⑥从水中取出导管。
正确的操作顺序为____________（选填字母）
A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②
（6）G操作的目的是_________，若操作成功，预计会看见的现象是________。
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查看答案和解析>>【题目】将暗紫色的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；取淡黄色粉末C放入B中点燃，发出明亮蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D；取金属E放入B中点燃，剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，试回答：
（1）写出有关的反应的符号表达式，在后面的括号写出该反应所属的基本反应类型：
①加热A生成B：____________________（____________________）
②C与B反应生成D：_________________（____________________）
③E与B反应生成F：__________________（____________________）
（2）E与B的反应中，集气瓶内预先要装少量水，其目的是_____，若实验过程中未看到剧烈燃烧，火星四射的现象，可能是什么原因造成的_______（写一条原因即可）。
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