【题目】化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时,完成了如图1所示的两个实验。实验后,小明同学将废液倒入同一废液缸中,发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题:
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实验中发生反应的化学方程式是______。判断A实验中恰好完全反应的现象是______。
实验中发生的现象是______。
(提出问题)废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢?
(作出猜想)猜想一:废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是NaOH;
猜想二:废液中,能使酚酞试液变红的物质还可能是______;
猜想三:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是
。
(实验验证)同学们对可能含有的碱性物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象得到如图2所示的图象。
(结论)分析图象数据得出,废液中使酚酞变红的物质一定是______。一定不是______。
(拓展提高)为了使以上废液实现安全排放,你的做法是______。
参考答案:
【答案】NaOH+HCl=NaCl+H2O 红色恰好变为无色 澄清石灰水变浑浊 Na2CO3 碳酸钠和氢氧化钠 氢氧化钙 向废液中滴加适量的稀盐酸刚好由红色变成无色
【解析】
由实验可知,A实验中发生的反应是氢氧化钠与稀盐酸发生了中和反应,化学方程式是:NaOH+HCl=NaCl+H2O实验中恰好完全是溶液中既没有氢氧化钠,又没有稀盐酸,所以反应的现象是:红色恰好变为无色。
实验中发生的反应是碳酸钠与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所以B实验中发生的现象是:澄清石灰水变浑浊。
【作出猜想】实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,发现废液显红色,NaOH、Ca(OH)2、NaCO3溶液都可使酚酞试液变红;故猜想二:废液中,能使酚酞试液变红的物质还可能是NaCO3,
【结论】
通过图形可以看出滴加盐酸后,没有直接产生气体,滴加一定量的盐酸后有气体生成,说明一定有NaOH和NaCO3;Ca(OH)2和生成碳酸钙沉淀,说明一定没有
Ca(OH)2;
【拓展提高】
由上述分析可知废液中含有氢氧化钠和碳酸钠,为了使以上废液实现安全排放,做法是:向废液中滴加适量的稀盐酸刚好由红色变成无色,
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查看答案和解析>>【题目】为了测定一瓶硫酸铜溶液的溶质质量分数,取出50克该溶液,向其中逐滴加入溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液,反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液质量的关系如图所示:

请你仔细分析此关系图,并进行计算。
(1)当滴入氢氧化钠溶液_____克时,硫酸铜与氢氧化钠恰好完全反应。
(2)计算此硫酸铜溶液中溶质的质量分数为_________(写出计算过程)。
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查看答案和解析>>【题目】A、B、C、D、E是九年级化学中常见的五种物质。已知C是人体胃液中可以帮助消化的物质,D是大理石的主要成分,E是常用的食品干燥剂,其相互反应及转化关系如图所示,“
”表示相连的两物质之间能发生反应,“
”表示一种物质能转化为另一种物质,部分反应条件、反应物、生成物已略去。
写出E的化学式______。
写出下列反应的化学方程式C与D的反应:______ B转化为A的反应______。
与E的反应是______
填“吸热”或“放热”
反应。 -
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查看答案和解析>>【题目】如图是实验室制取氢气的一种发生装置。

检验该装置的气密性:关闭活塞,向长颈漏斗中加水,当出现______现象时,说明该装置的气密性良好。
若液面刚好不与锌粒接触而又无稀硫酸可加,要制取
且不影响生成
的量,下列可以从长颈漏斗中加入的试剂是______
填字母序号
。
碳酸钠溶液
氯化钠溶液
氢氧化钠溶液
当收集到一定量氢气时,要使反应立即停止可采取措施是______。
下列有关化学实验的做法,错误的有______。A 给试管里的液体加热时,试管里的液体体积不应超过试管容积的

B 实验后多余的药品应放回原瓶
C 除易潮解、有腐蚀性的药品外,可将药品直接放在托盘上称量
D 量筒读数时,拿稳量筒,视线应与凹液面的最低处保持水平
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查看答案和解析>>【题目】下列变化中,属于物理变化的是

A. 蛋白质遇浓硝酸早黄色B. 葡萄糖氧化
C. 用糯米酿酒D. 将小麦加工成面粉
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查看答案和解析>>【题目】关于硫酸的说法错误的是

A. 稀硫酸与锌反应可制得氢气
B. 可将水注入浓硫酸中进行稀释
C. 稀硫酸可用于除铁锈
D. 浓硫酸可用来干燥氢气
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查看答案和解析>>【题目】下列关于氢氧化钠的描述中错误的是

A. 俗名苛性钠、火碱或烧碱
B. 氢氧化钠固体露置在空气中易变质
C. 易溶于水,溶于水时吸收大量的热
D. 是重要的化工原料,广泛应用于肥皂、纺织、印染等工业
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