【题目】实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气.现将1.0g二氧化锰放入盛有20.0g过氧化氢溶液的锥形瓶中,立即塞紧带导管的橡胶塞,反应结束,共收集到559mL气体.计算:(结果保留1位小数)
(1)反应结束后,过滤,滤渣的质量为 g.
(2)反应产生氧气的质量为 g.(标准状况下氧气的密度约为1.43g/L)
(3)过氧化氢溶液中溶质的质量分数(百分数).
参考答案:
【答案】(1)1.0g;(2)0.8g;
(3)过氧化氢溶液中溶质的质量分数为8.5%.
【解析】(1)二氧化锰为催化剂,反应前后质量没改变,所以反应后得到的滤渣为二氧化锰,即得到的滤渣的质量为1.0g;
(2)559mL=0.559l,反应产生氧气的质量为0.559L×1.43g/L=0.8g;
(3)设过氧化氢溶液中溶质的质量分数为x
2H2O2
2H2O+O2↑
68 32
20.0gx 0.8g
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解得:x=8.5%
答:过氧化氢溶液中溶质的质量分数为8.5%.
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查看答案和解析>>【题目】进入21世纪,全球拥有的化合物已超过3000万种,其中部分物质是由氢、氧、硫、钠中的某些元素组成.请用上述4种元素,按要求用元素符号或化学式填空:
(1)两个钠原子 ;(2)一个钠离子 ;
(3)导致酸雨的一种氧化物 ;
(4)一种酸 ;(5)一种碱 ;
(6)下图表示气体分子示意模型,可能为 、 (写出两种).

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查看答案和解析>>【题目】下列物质中属于纯净物的是( )
A.洁净的空气
B.敞口长时间放置的NaOH固体
C.纯净的NaCl溶液
D.冰、水混合物
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查看答案和解析>>【题目】化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当,盛有无色溶液的试剂瓶,且标签破损(如图),其残缺的标签中只剩下“Na”字样.老师告诉他们,这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠.同学们很感兴趣,决定对其成分进行探究.

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是 (填字母).
A.酸 B.碱 C.盐
【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应.
【作出猜想】(1)可能是 溶液;(2)可能是Na2CO3溶液;(3)可能是NaCl溶液.
【设计并实验】
实验
实验操作
主要实验现象
实验结论和解释
Ⅰ
取样于试管中,向其中滴加几滴无色酚酞溶液.
无色溶液变红色
该溶液不可能是 溶液.理由是 .
Ⅱ
另取样于另一支试管中,向其中滴加足量的 .
产生大量的气泡
该溶液中为碳酸钠.有关反应的化学方程式为: .
由此,同学们得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
老师指出该结论不严密.理由是:氢氧化钠溶液在空气中敞开放置,发生变质,能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象.请写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学反应方程式 .老师指出,不需另取样,只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量CaCl2溶液,若观察到 现象,即可说明该溶液中有氢氧化钠.
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查看答案和解析>>【题目】某同学按下图所示装置进行实验,已知过量的C02通人饱和NaOH溶液中产生白色沉淀(C02+NaOH═NaHC03↓).回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称① 、② .
(2)图D中出现的现象是 .
(3)通过 (填写操作名称)能把NaHC03晶体从溶液中分离出来.
(4)如果缺少装置B,装置C中会生成的杂质是 .
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查看答案和解析>>【题目】且不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如下转化关系.请回答下列问题.

(1)写出X的化学式 ;
(2)写出②和④反应的化学方程式:
② ;④ ;
(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想.气体X、Y都含有 元素和 元素,但它们的物理性质、化学性质都不同.请举出X、Y性质不同的一个例子 .
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查看答案和解析>>【题目】如图所示:

(1)该图进行的是 操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是 ;滤纸边缘要 液面(填“高于”或“低于”),
(3)该操作用于水的净化,可以除去水中 杂质,如要进一步得到比较纯净的水,则可继续进行 (填“吸附”或“蒸馏”).
(4)我们在生活中通常采用 来降低水的硬度.
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