【题目】根据下图所示,回答有关问题:
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(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A,实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是________ ,反应的化学方程式____________,要想收集一瓶干燥的氧气,若要用到上图中的D装置,则D装置所盛装的试剂是 _______。
(2)实验室制取二氧化碳气体时如果用E装置收集该气体,则气体应从___端进入(填“b”或“c”),理由是________________。请写出实验室制CO2的化学方程式_______,发生装置可以选用B或C,如果发生装置选用C,其优点是___________________。
参考答案:
【答案】 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 浓硫酸 b 二氧化碳密度比空气大 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以随时控制反应的发生和停止
【解析】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
(1)实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;用高锰酸钾制氧气生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式:2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑;浓硫酸具有吸水性。要想收集一瓶干燥的氧气,若要用到上图中的D装置,则D装置所盛装的试剂是浓硫酸;
(2)二氧化碳的密度大于空气。实验室制取二氧化碳气体时如果用E装置收集该气体,则气b端进入;大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;发生装置可以选用B或C,如果发生装置选用C,关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止,打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行,装置C优点是可以随时控制反应的发生和停止。
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查看答案和解析>>【题目】共享单车采用手机扫描二维码来解锁,而手机通常采用高能的锂(元素符号为Li)电池作为电源。
(1)锂原子的原子结构示意图如图所示
,在化学反应中容易______而成为锂离子,其离子符号为______。(2)某种锂电池放电时的总反应为Li+MnO2=LiMnO2。LiMnO2中锰元素的化合价为__________。
(3)金属锂除了制造锂电池外,还可以用于储存氢气,其原理是金属锂与氢气化合生成白色粉末状的氢化锂(LiH),氢化锂与水反应生成氢氧化锂和氢气。写出氢化锂与水反应的化学方程式___________。
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查看答案和解析>>【题目】(1)2017年6月2日,国土资源部宣布:我国成为全球海域甲烷水合物试开采连续产气时最长的国家。甲烷水合物俗称可燃冰。可燃冰能效高,非常环保。和煤相比,没有粉尘污染;和石油相比,没有毒气污染;和传统天然气相比,没有其他杂质污染。可燃冰是一种清洁高效的能源.根据材料回答下列问题:
①某种可燃冰的化学式为:CH4·8H2O,该可燃冰中碳元素的质量分数为_______。
②用概括性语言写出可燃冰作为燃料的优点:______________________。
③甲烷完全燃烧的化学方程式为______________________________。
(2)课本后面的元素周期表被墨水沾污,某元素的信息被部分覆盖,如下图,你认为该元素是_____________ (填元素名称)。

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查看答案和解析>>【题目】下列图像与对应选项关系合理的是( )
A.
在某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体B.
向氢氧化钠溶液中不断加水C.
将等质量的镁粉和铁粉投入到足量稀盐酸中D.
向硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液 -
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查看答案和解析>>【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。

(1)图A是硒元素在元素周期表中的部分信息,其相对原子质量是__________。
(2)图中属于同种元素的微粒是__________(填字母),属于相对稳定结构的是_______(填字母)。
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查看答案和解析>>【题目】欢欢过生日,妈妈做了很多菜,欢欢发现妈妈将拌了“味好美”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡,引发了极大的兴趣。
(查阅资料)“味好美”是一种嫩肉粉,可破坏肉质纤维结构,使肉质松软,其成分中含有碳酸氢钠(NaHCO3)。欢欢联想已经学过的碳酸钠(Na2CO3),其与碳酸氢钠比较,组成元素只相差一种氢元素,决定与化学兴趣小组的同学一起,以碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究。
(提出问题)碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点?
(猜想1) 碳酸氢钠溶液呈碱性。
(验证猜想1)
实验操作
实验现象
实验结论
______________
_____________
猜想正确
(猜想2)碳酸氢钠能与盐酸反应
(验证猜想2)
将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中(如图),气球迅速胀大,说明碳酸氢钠能与盐酸发生化学反应,反应的化学反应方程式________________________________。

(交流与讨论1)
通过上述两个实验结果,欢欢同学得出结论:碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质相同。
其他同学对欢欢的结论提出质疑,认为两者组成不完全相同,化学性质应有区别。于是,同学们设计并进行以下两个对比实验,实验装置如图所示,请你参与,完成下列表格中的空白。

(验证猜想3)
实验步骤
实验现象
实验结论
实验1
取碳酸氢钠样品少量加入试管中,加热__________________。
1.试管内壁有水雾。
2._______________
反应生成了__________
和二氧化碳。
实验2
取碳酸钠样品少许重复实验1的操作。
________________________
碳酸钠受热不分解
(交流与讨论2)
(1)根据实验1写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式_____________。
(2)通过实验探究大家明白了,碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处,又有不同之处,物质的组成是决定物质___________的重要因素之一。
(3)“味好美”在使用和贮存过程中应注意哪些问题____________________。
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查看答案和解析>>【题目】A、B、C、D、E分别是二氧化碳、氧化铁、木炭、稀盐酸和氢氧化钙溶液中的某一种物质。“”表示相邻物质可以发生化学反应,“
”表示A物质可以一步反应转化为E。
(1)物质A的化学式为________________,物质D的一种用途____________________。
(2)B与C反应的现象为_______________,该反应的化学方程式为________________。
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