【题目】多角度认识物质变化,有助于我们更好地理解化学知识。
如图是自然界中的转化过程,回答下列问题。
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(1)从物质分类的角度看,图中物质属于有机物的是纤维素、_________________;
(2)从物质转化的角度看,图中方框所示变化的化学方程式为____________________;
(3)从能量转化的角度看,木柴燃烧过程中是化学能转化为__________能;
(4)从物质循环的角度看,体现了自然界中的重要物质循环,图中参与循环的元素有_______种。
参考答案:
【答案】 葡萄糖(或C6H12O6) 6CO2 + 6H2O
C6H12O6 + 6O2 热(内) 3
【解析】(1)葡萄糖和纤维素是含碳元素的化合物,属于有机物;
(2)光合作用是二氧化碳和水在光照的作用下,在叶绿体中合成葡萄糖,并释放出氧气;图中方框所示变化过程为光合作用,光合作用及葡萄糖转化为纤维素都是有新物质生成,属于化学变化,化学方程式为:6CO2 + 6H2O
C6H12O6 + 6O2;
(3)从能量转化的角度看,燃烧过程中是化学能转化为光(热)(内);
(4)在图中光合作用与燃烧反应过程中参与循环的元素有碳、氢和氧元素,共三种元素。
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查看答案和解析>>【题目】下列符号既可表示一个原子,又可表示一种元素,还能表示一种物质的是
A、H2 B、2N C、Cu D、O
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查看答案和解析>>【题目】将X、Y两种金属片分别插人硫酸铜溶液中,X没有发生明显变化,Y表面析出金属铜。据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序( )
A. Y、铜、X B. X、铜、Y C. 铜、Y、X D. Y、X、铜
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查看答案和解析>>【题目】如右图为市售浓盐酸的部分标签内容,多次打开瓶盖倒出部分盐酸后,不能精确表示剩余盐酸信息的数字是( )

A. 500mL B. 1.19g/cm3 C. 36.5 D. 37%
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查看答案和解析>>【题目】某班同学在做《基础实验8》中碱的化学性质时,发现将NaOH固体溶于水后的溶液与CuS04溶液反应时出现了三种实验现象:蓝色絮状沉淀、浅绿色沉淀、亮蓝色溶液。产生蓝色絮状沉淀时的反应方程式为_______________________________________。对于异常实验现象,
同学们展开研究性学习。
【提出问题】实验中产生异常现象的原因是什么?
【初步探究】甲同学将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中。实验现象如下:
滴加CuSO4溶液的量
实验现象
第1~6滴
产生蓝色沉淀,振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液。
第7~9滴
产生蓝色沉淀,振荡后沉淀不消失,沉淀逐渐增多。
第10~20滴
蓝色沉淀不再增加,振荡后沉淀逐渐变为浅绿色。
【实验结论】_____________________________是实验出现“异常”的主要因素。
【再次探究】两种异常现象产物是什么?
【查阅资料】
①碱式硫酸铜是一种浅绿色固体,化学式可表示为aCuSO4·bCu(OH)2难溶于水,在酸溶液中可发生反应生成Cu2+、SO42—和H2O。加热时能分解生成氧化铜、非金属氧化物和氧气。
②铜酸钠[Na2Cu(OH)4]能溶于水,溶液呈亮蓝色。该溶液不稳定,久置或加热易生成氧化铜沉淀。
③碱式硫酸铜、氢氧化铜、铜酸钠之间可逐步转化。
【猜想假设】
Ⅰ.Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成铜酸钠。
Ⅱ.实验中形成浅绿色沉淀是碱式硫酸铜。
【实验探究】
Ⅰ.乙同学向Cu(OH)2中加入过量饱和NaOH溶液,沉淀溶解,滴加少量稀硫酸,出现黑色沉淀。
Ⅱ.丙同学取出实验中浅绿色固体,分成等质量两份,一份高温灼烧后只得到1.6gCuO固体,另一份滴加10%的稀盐酸至恰好完全反应,共用去盐酸10.95g。
【结论解释】猜想Ⅰ成立。出现黑色沉淀原因是________________________________。
猜想II成立。a:b=________________。
【实验反思】丁同学按照书本要求向2mLCuSO4溶液中逐滴加入稀氢氧化钠溶液,始终未形成亮蓝色溶液,说明实验现象还与______________________有关,实验时要遵守实验要求。
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查看答案和解析>>【题目】除去CO中混有的少量CO2,应把混合气体通过
A、少量的水 B、灼热的氧化铜 C、澄清的石灰水 D、点燃
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查看答案和解析>>【题目】化学是一门以实验为基础的学科。
资料表明:高铁酸钾(K2FeO4)固体也能用于制取氧气,原理如下:
方法一:4K2FeO4
2Fe2O3+4K2O+3O2↑方法二:4K2FeO4+10H2O==4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑
某同学想用如图所示装置制取氧气,回答下列问题:

(1)仪器a名称是___________________;
(2)该同学选择方法_______(填“一”或“二”)作为实验方案。实验时液面应位于______(填“X”或“y”或“Z”)处。气体验满的方法是___________________________________;
(3)写出用该套装置制取另一种气体的方程式______________________________。
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