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【题目】将X、Y两种金属片分别插人硫酸铜溶液中，X没有发生明显变化，Y表面析出金属铜。据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序（ ）
A. Y、铜、X B. X、铜、Y C. 铜、Y、X D. Y、X、铜
参考答案：
【答案】A
【解析】将X、Y两种金属片分别插人硫酸铜溶液中，X没有发生明显变化，Y表面析出金属铜。据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序A. Y、铜、X。
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查看答案和解析>>【题目】某兴趣小组为了研究露置于空气中纯净的生石灰变质情况，进行了如下实验：
则下列结论错误的是（ ）
A. A转化为B过程中钙元素的质量分数逐渐减小
B. 如无浓硫酸，则粉末B中Cao质量测定值偏小
C. 粉末B中CaCO3的质量为5克
D. 粉末B中CaO的质量为16.6克
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查看答案和解析>>【题目】如图是A、B、C三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，则下列说法正确的是（ ）
A. t3℃时，取相同质量的A、B、C三种饱和溶液降温到tl℃，析出晶体最多的是A，变成不饱和溶液的是C
B. t2℃时，A、B、C溶液的质量分数一定相等
C. tl℃时，将A、B、C各10g放入50g水中，充分搅拌，所得溶液溶质质量分数均相等
D. 取12gA放入t1℃时的100g水中，充分搅拌后全部溶解，说明A溶于水时吸热。
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查看答案和解析>>【题目】下列符号既可表示一个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是
A、H2 B、2N C、Cu D、O
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查看答案和解析>>【题目】如右图为市售浓盐酸的部分标签内容，多次打开瓶盖倒出部分盐酸后，不能精确表示剩余盐酸信息的数字是( )
A. 500mL B. 1.19g/cm3 C. 36.5 D. 37%
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查看答案和解析>>【题目】多角度认识物质变化，有助于我们更好地理解化学知识。
如图是自然界中的转化过程，回答下列问题。
(1)从物质分类的角度看，图中物质属于有机物的是纤维素、_________________；
(2)从物质转化的角度看，图中方框所示变化的化学方程式为____________________；
(3)从能量转化的角度看，木柴燃烧过程中是化学能转化为__________能；
(4)从物质循环的角度看，体现了自然界中的重要物质循环，图中参与循环的元素有_______种。
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查看答案和解析>>【题目】某班同学在做《基础实验8》中碱的化学性质时，发现将NaOH固体溶于水后的溶液与CuS04溶液反应时出现了三种实验现象：蓝色絮状沉淀、浅绿色沉淀、亮蓝色溶液。产生蓝色絮状沉淀时的反应方程式为_______________________________________。对于异常实验现象，
同学们展开研究性学习。
【提出问题】实验中产生异常现象的原因是什么?
【初步探究】甲同学将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中。实验现象如下：
滴加CuSO4溶液的量
实验现象
第1～6滴
产生蓝色沉淀，振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液。
第7～9滴
产生蓝色沉淀，振荡后沉淀不消失，沉淀逐渐增多。
第10～20滴
蓝色沉淀不再增加，振荡后沉淀逐渐变为浅绿色。
【实验结论】_____________________________是实验出现“异常”的主要因素。
【再次探究】两种异常现象产物是什么?
【查阅资料】
①碱式硫酸铜是一种浅绿色固体，化学式可表示为aCuSO4·bCu(OH)2难溶于水，在酸溶液中可发生反应生成Cu2+、SO42—和H2O。加热时能分解生成氧化铜、非金属氧化物和氧气。
②铜酸钠[Na2Cu(OH)4]能溶于水，溶液呈亮蓝色。该溶液不稳定，久置或加热易生成氧化铜沉淀。
③碱式硫酸铜、氢氧化铜、铜酸钠之间可逐步转化。
【猜想假设】
Ⅰ.Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成铜酸钠。
Ⅱ.实验中形成浅绿色沉淀是碱式硫酸铜。
【实验探究】
Ⅰ.乙同学向Cu(OH)2中加入过量饱和NaOH溶液，沉淀溶解，滴加少量稀硫酸，出现黑色沉淀。
Ⅱ.丙同学取出实验中浅绿色固体，分成等质量两份，一份高温灼烧后只得到1.6gCuO固体，另一份滴加10%的稀盐酸至恰好完全反应，共用去盐酸10.95g。
【结论解释】猜想Ⅰ成立。出现黑色沉淀原因是________________________________。
猜想II成立。a：b=________________。
【实验反思】丁同学按照书本要求向2mLCuSO4溶液中逐滴加入稀氢氧化钠溶液，始终未形成亮蓝色溶液，说明实验现象还与______________________有关，实验时要遵守实验要求。
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