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【题目】除去CO中混有的少量CO2，应把混合气体通过
A、少量的水 B、灼热的氧化铜 C、澄清的石灰水 D、点燃
参考答案：
【答案】C
【解析】
试题分析：除去CO中混有的少量CO2，应把混合气体通过澄清的石灰水，石灰水和二氧化碳反应产生沉淀，而一氧化碳不能和石灰水反应。故选C.
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查看答案和解析>>【题目】如右图为市售浓盐酸的部分标签内容，多次打开瓶盖倒出部分盐酸后，不能精确表示剩余盐酸信息的数字是( )
A. 500mL B. 1.19g/cm3 C. 36.5 D. 37%
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查看答案和解析>>【题目】多角度认识物质变化，有助于我们更好地理解化学知识。
如图是自然界中的转化过程，回答下列问题。
(1)从物质分类的角度看，图中物质属于有机物的是纤维素、_________________；
(2)从物质转化的角度看，图中方框所示变化的化学方程式为____________________；
(3)从能量转化的角度看，木柴燃烧过程中是化学能转化为__________能；
(4)从物质循环的角度看，体现了自然界中的重要物质循环，图中参与循环的元素有_______种。
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查看答案和解析>>【题目】某班同学在做《基础实验8》中碱的化学性质时，发现将NaOH固体溶于水后的溶液与CuS04溶液反应时出现了三种实验现象：蓝色絮状沉淀、浅绿色沉淀、亮蓝色溶液。产生蓝色絮状沉淀时的反应方程式为_______________________________________。对于异常实验现象，
同学们展开研究性学习。
【提出问题】实验中产生异常现象的原因是什么?
【初步探究】甲同学将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中。实验现象如下：
滴加CuSO4溶液的量
实验现象
第1～6滴
产生蓝色沉淀，振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液。
第7～9滴
产生蓝色沉淀，振荡后沉淀不消失，沉淀逐渐增多。
第10～20滴
蓝色沉淀不再增加，振荡后沉淀逐渐变为浅绿色。
【实验结论】_____________________________是实验出现“异常”的主要因素。
【再次探究】两种异常现象产物是什么?
【查阅资料】
①碱式硫酸铜是一种浅绿色固体，化学式可表示为aCuSO4·bCu(OH)2难溶于水，在酸溶液中可发生反应生成Cu2+、SO42—和H2O。加热时能分解生成氧化铜、非金属氧化物和氧气。
②铜酸钠[Na2Cu(OH)4]能溶于水，溶液呈亮蓝色。该溶液不稳定，久置或加热易生成氧化铜沉淀。
③碱式硫酸铜、氢氧化铜、铜酸钠之间可逐步转化。
【猜想假设】
Ⅰ.Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成铜酸钠。
Ⅱ.实验中形成浅绿色沉淀是碱式硫酸铜。
【实验探究】
Ⅰ.乙同学向Cu(OH)2中加入过量饱和NaOH溶液，沉淀溶解，滴加少量稀硫酸，出现黑色沉淀。
Ⅱ.丙同学取出实验中浅绿色固体，分成等质量两份，一份高温灼烧后只得到1.6gCuO固体，另一份滴加10%的稀盐酸至恰好完全反应，共用去盐酸10.95g。
【结论解释】猜想Ⅰ成立。出现黑色沉淀原因是________________________________。
猜想II成立。a：b=________________。
【实验反思】丁同学按照书本要求向2mLCuSO4溶液中逐滴加入稀氢氧化钠溶液，始终未形成亮蓝色溶液，说明实验现象还与______________________有关，实验时要遵守实验要求。
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查看答案和解析>>【题目】化学是一门以实验为基础的学科。
资料表明：高铁酸钾(K2FeO4)固体也能用于制取氧气，原理如下：
方法一：4K2FeO4
2Fe2O3+4K2O+3O2↑方法二：4K2FeO4+10H2O==4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑
某同学想用如图所示装置制取氧气，回答下列问题：
(1)仪器a名称是___________________；
(2)该同学选择方法_______(填“一”或“二”)作为实验方案。实验时液面应位于______(填“X”或“y”或“Z”)处。气体验满的方法是___________________________________；
(3)写出用该套装置制取另一种气体的方程式______________________________。
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查看答案和解析>>【题目】某同学利用如图装置探究铁与氧化铁化合的生成物成分。
【认识仪器】由仪器N可知该反应的条件是_____________。
【查阅资料】铁的氧化物中只有Fe3O4能被磁铁吸引。
某些铁的氧化物加热时能与氧气反应。
【提出猜想】猜想①是FeO；
猜想②是Fe3O4；
猜想③是FeO和Fe3O4混合物。
【实验步骤】
①连接组装仪器，检查装置的气密性，方法是：关闭弹簧夹M，_________________________________________________________。
②称取16.0g氧化铁粉末与质量为m的铁粉，均匀混合后，放入玻璃管。
③通入CO2，当观察到明显现象时，夹上弹簧夹M，开始加热玻璃管。
④当固体全部呈黑色后，停止加热，______________________________________。将玻璃管中黑色粉末倒在滤纸上，取样，滴加稀盐酸，无气泡产生，用磁铁吸引，粉末被部分吸引。
【实验结论】猜想_________成立。所加铁粉质量m的范围是_________________。
【问题讨论】实验中澄清石灰水的主要作用是______________________________。
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查看答案和解析>>【题目】化学造福生活。
1926年，英国科学家贝纳尔提出预言：只要有足够的压强，任何元素都能变成金属.如把氢气放到-260℃和250至260个标准大气压下，就能把每个氢原子非常紧密地挤在一起，而得到金属氢。现在，预言终于在实验室里实现了。金属氢是一种高密度的储能材料.金属形成后，可保持稳定的状态。
请回答下列问题：
(1)大规模制取氢气较合适的方法是在催化剂作用下，利用太阳能分解水，反应的化学程式是：
______________________________________。
(2)氢气被看作是理想的“绿色能源”，主要原因是___________________________________。
目前氢能的开发和利用面临着许多困难，金属氢的使用主要解决氢能开发利用中的困难是________________________________________。
(3)金属氢中氢元素的化合价为___________。从微观的角度来分析，氢气和金属氢的主要区别是
_______________________________________________________。
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