【题目】人类的生活和工农业生产都离不开水。下图是自来水厂净水过程示意图。
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请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,加入絮凝剂明矾的作用是_______________________ 。
(2)上图吸附池内的活性炭起________作用,经沉淀、过滤等净化处理后所得的水_______纯水(填“是”或“不是”)。
(3)家庭生活中可以用___________检验某水样是硬水还是软水。长期饮用硬水对人体不利,要降低水的硬度,生活中可采用______________的方法。
(4)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法____________________。
参考答案:
【答案】 吸附水中的细小悬浮颗粒使其沉降 吸附 不是 肥皂水 煮沸 一水多用(答案合理均可)
【解析】【解答】(1)加入絮凝剂明矾可以吸附水中的细小悬浮颗粒使其沉降;(2)活性炭具有很强的吸附能力,因此在吸附池内的活性炭主要是起到吸附作用;经沉淀、过滤等净化处理后所得的水仍有可溶性的杂质;(3)鉴别硬水和软水,最简便的方法是用肥皂水,有大量浮渣的是硬水,没有或很少的是软水;生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;(4)节约用水的做法有:生活中一水多用、农业上改漫灌为滴灌等。
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查看答案和解析>>【题目】现有下列几种常见实验装置

(1)写出图中有标号仪器的名称:a___________、b___________;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是_________(填字母),其反应的文字(符号)表达式是___________________________,该反应所属的基本反应类型是____________。(填“化合反应”或“分解反应”)
(3)写出用高锰酸钾制取氧气的文字(符号)表达式为______________________________________。根据该反应原理,可选择图中__________(填字母)组装一套制取和收集纯净氧气的装置,组装仪器时在该装置试管口处添加了一团棉花,其目的是 __________________________________。
(4)用D装置收集氧气的依据是____________,检验氧气是否集满的方法是____________________。
(5)采用分解过氧化氢溶液制取氧气的优点___________(填序号).
①产物无污染 ②不需加热 ③生成物只有氧气
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查看答案和解析>>【题目】学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
_______________
有少量气泡
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝,然后将带火星的木条伸入试管中
________
氧化铝能加快过氧化氢的分解速率
【得出结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究_______________________________________ 。
【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行__________,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后氧化铝的质量.
【交流讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变,则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂.
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究_____________________________________ 。
【拓展探究】设计如下四组实验,比较二氧化锰和氧化铝对过氧化氢溶液分解的催化作用,其中观察效果最差的_________




第一组
第二组
第三组
第四组
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间
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查看答案和解析>>【题目】“微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示方法.
(1)根据下图回答相关问题:

①微粒A最外层电子数是______,在化学反应中容易_____(填“得”或“失”)电子;
②微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是_____(填字母,下同),属于同一种元素的是________和________
(2)如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(其中:“●”代表氧原子,“○”代表硫原子),其中发生化学变化的是过程______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。

(3)用化学符号和数字填空:①7个氮原子__________ ;②3个钠离子_________
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查看答案和解析>>【题目】毒品带给人类的只会是毁灭,所以我们要珍爱生命,远离毒品.毒品K粉会对大脑造成永久损害,其主要成分是盐酸氯胺酮(化学式为C13H16ONCl).则有关盐酸氯胺酮的下列说法不正确的是
A. 该物质是化合物
B. 该物质由5种元素组成
C. 该物质中C与H元素的质量比是13:16
D. 该物质一个分子含有32个原子
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查看答案和解析>>【题目】金属与生活密切相关.阅读下列材料,回答问题.
材料一:合金是人类应用最早的金属材料.如青铜、黄铜(铜、锌合金,外观与黄金极其相似).合金比组成它的纯金属有更多优良性能,如抗腐蚀性好、硬度大等.
材料二:锂是银白色固体、质软、自然界密度最小的金属,跟水反应生成氢气和氢氧化锂.在电池、航空航天等领域有广泛的用途.
材料三:锂的原子结构示意图及他与钠在周期表中的信息如图所示.

(1)用黄铜片在纯铜片上刻画_____(填“会”或“不会”)留下痕迹.一块由黄铜冒充的黄金,检验其真伪发生反应的化学方程式为_____.
(2)金属锂的物理性质有_____;金属锂与钠有相似的化学性质,其原因是_____.氢氧化锂与二氧化碳反应的化学方程式为_____,在航天舱内如果要吸收航天员呼出的二氧化碳气体,用氢氧化锂比氢氧化钠更理想,其原因是_____.
(3)将一定量的铜和锌同时投入硝酸银溶液,充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液.由此,能否判断金属活动性:Zn>Cu>Ag,说明理由_____.
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查看答案和解析>>【题目】建立宏观﹣微观的联系是化学学习的重要思想.阅读下列材料,回答问题.
材料:2017年5月18日,我国试采可燃冰成功,这将点亮新能源时代曙光.可燃冰是天然气(甲烷CH4)和水在高压低温条件下形成的类冰状物质,1体积可燃冰可释放出约164体积的天然气,可燃冰有储量巨大、高效清洁、燃烧值高的特点.
(1)甲烷是_____(填“有机物”或“无机物”),对“1体积可燃冰可释放出约164体积的天然气”体积明显增大的微观解释是_____.
(2)如图是甲烷燃烧时反应的微观示意图.

就该反应,从质量守恒角度看,请在图方框中补充画出微观粒子,完善微观示意图;从微观角度看,没有发生变化的是_____;从能量角度看,能量变化是_____.
(3)如图所示的反应是氧化反应,其特征是反应前后有元素化合价的变化,则反应中发生化合价变化的元素有_____.
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