【题目】学习了酸与碱的化学性质后,兴趣小组的同学利用实验室的一瓶氢氧化钠溶液进行如下探究。
探究Ⅰ(提出问题) 该氢氧化钠溶液是否已经变质?
氢氧化钠露置于空气中变质的反应方程式_________,___(填“是”或“不是”)复分解反应。
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方法1:取样,滴加足量的______, | 无气体产生 | 氢氧化钠溶液没有变质 |
方法2:取样,滴加氢氧化钙溶液 |
(实验结论)氢氧化钠溶液没有变质。
探究Ⅱ(提出问题) 中和反应过程中是否有能量变化?
(实验探究)
甲同学:取适量该氢氧化钠溶液,滴加1~2滴酚酞,在溶液中插入温度计,再逐滴加入稀盐酸,边滴加边搅拌,测得温度变化情况如图所示。
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①写出该反应的化学方程式___________,实验中搅拌的目的是____________;
②从图像可知,中和反应是____过程;请解释BC段的成因__________。
乙同学:取少量氢氧化钠固体与稀盐酸反应进行实验,得出了同样的结论。小华同学认为,乙同学的结论不可信,你认为她的理由是___________。
参考答案:
【答案】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 不是 稀盐酸 NaOH+HCl═NaCl+H2O 使稀盐酸和氢氧化钠溶液充分反应 放热 完全反应后不再放热,逐渐冷却 氢氧化钠固体溶于水放热
【解析】
氢氧化钠溶于水放热,能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。
探究Ⅰ:氢氧化钠露置于空气中变质,是因为氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,不是复分解反应;
[实验探究]方法1:取样,滴加足量的稀盐酸,不产生气泡,说明溶液中不含有碳酸钠;
方法2:取样,滴加氢氧化钙溶液,不产生沉淀,说明溶液中不含有碳酸钠;
探究Ⅱ[实验探究]甲同学:①氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水,该反应的化学方程式为:NaOH+HCl═NaCl+H2O,实验中搅拌的目的是使稀盐酸和氢氧化钠溶液充分反应;
②从图象可知,随着反应进行,温度升高,说明中和反应是放热过程;BC段温度下降原因:完全反应后不再放热,逐渐冷却;乙同学:乙同学的结论不可信,她的理由是氢氧化钠固体溶于水放热,影响对实验结果的判断。
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查看答案和解析>>【题目】敏敏通过查找资料得知:大多数碳酸盐难溶于水。但雨水、河水中溶有CO2后,就会与土壤、岩石中的CaCO3等反应生成可溶性的碳酸氢盐进入水中,从而提高了水的硬度,即: CaCO3+H2O+CO2 === Ca(HCO3)2 ,这些可溶性的碳酸氢盐,加热时又易分解为CaCO3等难溶物质而形成水垢,如Ca(HCO3)2
CaCO3↓ +H2O+CO2↑。绝大多数碳酸盐都具有类似的性质。请你结合所学知识分析,下列说法中不正确的是A. 除去CO2中的HCl气体,可以用碳酸钠溶液。
B. 向澄清的石灰水中不断地通入CO2,刚开始有白色沉淀,继续通一段时间后,沉淀消失。
C. 可用加热的方法除去碳酸钠固体中混有的少量碳酸氢钠,该反应的化学方程式可以表示为NaHCO3
Na2CO3 +H2O+CO2↑。D. 已知相同条件下,碳酸氢钠的溶解度远小于碳酸钠的溶解度。在一定温度下,向一定量的饱和碳酸钠溶液中通入足量的CO2,会有固体析出。
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查看答案和解析>>【题目】实验是化学的灵魂,请你和同学们一起完成下列实验。
(1)用浓盐酸(溶质质量分数为37%,密度为1.14g/mL)配制200g10%稀盐酸,在配制过程中,除了烧杯外,还需要用到的仪器有___________(填序号)。
①量筒 ②药匙 ③试管 ④酒精灯 ⑤滴管 ⑥玻璃棒
某同学量取浓盐酸时平视读数,量取水时仰视读数,则所配得的稀硫酸溶质质量分数________10%(填“>”、“=”、“<”)
(2)根据下列装置图,回答有关问题:

①指出上图中仪器a的名称是_________________;
②实验室用锌粒和稀盐酸制取并收集一瓶氢气,在上述仪器A~E中选择连接一套实验装置,应选择的装置组合是________,欲制得较为纯净的氢气,可在收集装置前先连接装有__________溶液的F装置除去氯化氢气体,气体应从F装置的________(填b或c)管口进入。
③用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_____________,若用装满水的F装置收集氧气,则应将气体从________(填b或c)管口进入。
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查看答案和解析>>【题目】下列图中字母A﹣I分别表示初中化学常见的物质,其中C是能使澄清石灰水变浑浊的气体,B是一种黑色固体;H是一种无色无味的气体,“
”表示物质间存在转化关系,图中部分反应物、生成物和反应条件已略去。
请回答:
(1)写出下列物质的化学式:A______;
(2)写出反应的化学反应方程式
①_______________, ②__________;
(3)写出G+F→I的化学反应方程式________,基本反应类型属于______反应。
(4)关于气体C:若C可以供给呼吸,则自然界中可通过________来实现C
H的转化;若C为一种有毒气体,常用于工业炼铁,请写出一个工业炼铁原理的化学方程式__________。 -
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查看答案和解析>>【题目】硫酸的用途极广,常用于生产化肥、冶炼金属等。工业制硫酸的流程:

(1)①工业制H2SO4可能会引起的环境问题是_______。
②用小木棍蘸少量浓硫酸,放置一会儿后,可观察到蘸有浓硫酸的部位变黑,这是因为浓硫酸具有__________。
(2)某工厂用一定质量分数的稀硫酸处理含Ba(OH)2的残液,变化关系如图。

①A点液体的pH_____7(填“大于”、“等于”或“小于”不考虑其它影响);
②所用稀硫酸的溶质质量分数为多少_____?(写出计算过程)
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查看答案和解析>>【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示,下列叙述正确的是

A. 反应前后各元素化合价不变
B. 该化学变化中发生改变的微粒是原子
C. 该反应不符合质量守恒定律
D. 参加反应的CO2和H2分子个数比为1:3
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查看答案和解析>>【题目】康康同学在探究燃烧条件时,进行了如图所示的实验.下列关该实验的说法不正确的是( )

A. 铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需要达到可燃物的着火点
B. 铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧,说明燃烧需要空气(或氧气)
C. 即使向热水中的白磷通入氧气,白磷也不可能燃烧
D. 由本实验推知,消除可燃物燃烧的任何一个条件,都可达到灭火的目的
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