【题目】下表是元素周期表中的一部分,请回答下列问题。
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(1)氧元素与硫元素化学性质相似的原因是 _________________________________ ;
(2)写出11号和17号元素组成化合物的化学式 _________________ ;
(3)表中具有稳定结构的原子有 ______和__________ ;
(4)请写出氧的离子符号_________。
参考答案:
【答案】 最外层电子数相等 NaCl Ne Ar O2-
【解析】本题考查了元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义。
(1)由于元素的性质主要由最外层的电子数决定的,氧元素与硫元素化学性质相似的原因是:两种原子的最外层电子数相同;
(2)原子序数为11元素为钠元素,原子序数为17的元素为氯元素,钠为+1价,氯为-1价,组成化合物的化学式为NaCl;
(3)表中He的最外层也是第一层,有2个电子,具有相对稳定结构;表中Ne和Ar的最外层有8个电子,具有相对稳定结构;
(4)氧原子的最外层有6个电子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构。氧的离子符号O2-。
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查看答案和解析>>【题目】利用下图所示装置探究碳的氧化物的性质(固定装置略)。

① 装置 A 中发生反应的化学方程式__________;装置 B 的作用是______; 装置 C 中的现象是______。
② 装置 D 玻璃管中发生反应的化学方程式______ ,该反应中_________具有还原性。
③ 装置 E 的作用是________ ,本实验还应在装置______之间添加装置 E。
④ 从保护环境的角度分析,本实验的不足是__________。
⑤ 从微观角度分析 CO2 与 CO 化学性质不同的原因是______。
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查看答案和解析>>【题目】下图装置适当组合可用于 H2、O2、CO2 等气体的制备和收集。

①仪器I的名称是__________,若A装置内药品为Zn和稀盐酸,反应的化学方程式为________;若B装满水,用于收集A生成的H2,则a接____________(填“b”或“c”)。
② 实验室用 A 制 O2 的原理是__________(用化学方程式表示)。
③ 装置 B 收集 CO2,验满时,燃着木条应放在_________(填“b”或 “c”)端。
④ 将实验室制得的 CO2 通入澄清石灰水,石灰水未变浑浊,作如图探究:

完成填空:
装置 C、E 中溶液变浑浊,D 中溶液不变浑浊,则原石灰水未变浑浊的原因是__________, 装置 D 的作用是______,E 中石灰水变浑浊的原因是______(用化学方程式 表示)。
⑤ 实验室制 CO2,若有 0.4mol 碳酸钙完全反应,求生成二氧化碳的质量。(根据化学方程式列式计算)______
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查看答案和解析>>【题目】学习盐的化学性质时,进行了如图所示的实验(提示:氯化钙、氯化钡的溶液都呈中性)

① 碳酸钠是一种重要的盐,甲中碳酸钠溶液中加入酚酞,溶液显______色;乙和丙中都能观察到的实验现象是_______;乙中发生反应的化学方程式是______, 该反应属于_____发应(填基本反应类型);
② 实验结束后,将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并 呈红色;静置,取上层清液于试管中,加入过量氯化钡溶液,有白色沉淀,溶液呈红色。 则废液缸中的废液一定含有指示剂、水、碳酸钙、______; 在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑____。
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查看答案和解析>>【题目】化学与生活密切相关。
(1)下图是某校食堂的食谱,从所含营养素分析,除水和无机盐外,主食中主要含有营养素是________,食谱中缺少的营养素是_______。

(2)扎西去医院体检,医生说他有点贫血,你认为他应该适当补充_____元素。
(3)炒菜时油锅着火,可用锅盖盖灭。其灭火原理是________________。
(4)生活中常用________的方法降低水的硬度,同时又可以杀菌消毒。
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查看答案和解析>>【题目】已知A~G为初中化学常见的物质。如图所示“→”表示转化关系,“—”表示相互能发生反应。已知A是人体胃液中含有的酸,E是最轻的气体,B和D所含元素相同。请回答:

(1)写出下列物质的化学式:A__________,D____________。
(2)G物质的一种用途_________________________。
(3)写出F→E的化学反应方程式_____________________,该反应的基本类型为_______反应。
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查看答案和解析>>【题目】某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了下图所示的实验方案:

(1)乙试管中反应的化学方程式为____________________________________;
(2)同学们经讨论后认为该方案可以优化,______试管的实验是多余的,并通过观察实验现象,得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为________________________
(3)去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后,过滤,得到滤渣和滤液,然后对滤渣的成分进行如下探究:
【提出问题】烧杯中滤渣的成分是什么?
【实验探究】向过滤得到的滤渣中加稀硫酸,①若无气泡产生,则滤渣的成分是______;②若有气泡产生,则滤渣中一定含有____________。
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