【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答问题:
![]()
(1)t1 ℃时,甲、乙两种物质的溶解度大小关系为甲________(填“<”“>”或“=”)乙;
(2)P点的含义___________;
(3)t2 ℃时,把20 g固体甲放入50 g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是________g;
(4)欲将t2 ℃时乙物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液,可采取的一种方法是________________;
(5)如果甲物质中含有少量乙物质,若要提纯甲,一般采用________的方法。
参考答案:
【答案】 < t3 ℃时,甲、乙两物质的溶解度相等 62.5 增加溶质或恒温蒸发溶剂 降温结晶
【解析】根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。 (1)据图可以看出,t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度为甲<乙;(2)据图可以看出,P点表示在t3℃时甲乙两物质的溶解度相等; (3)t2℃时,甲的溶解度为25g,故把20g固体甲放入50g水中,充分搅拌,只能溶解12.5g,故所得溶液的质量是62.5g; (4)要将t2℃时乙物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液,可采用增加溶质或蒸发溶剂的方法;(5)甲的溶解度随温度的升高而增加很大,故甲物质中含有少量乙物质,若要提纯甲,一般采用降温结晶的方法。
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】(1)将相同规格光亮的铁丝同时放入下列装置中进行实验,试回答下列问题:

①一段时间后,铁钉一定无明显变化的_____(填字母,下同).
②大约一周时间后,将铁钉取出烘干,其质量由小到大的顺序为_____
③通过该实验可以得出铁制品锈蚀的条件为:_____
(2)为探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应,设计下列实验方案:将稀硫酸溶液逐滴滴入含有无色酚酞的氢氧化钠溶液中,并用玻璃棒不断搅拌,PH值变化曲线如下图所示.

①实验过程中观察到的现象是:_____
②写出该反应的化学方程式:_____
③图中c 点溶液中的溶质是_____(写化学式)
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】国家规定:从2011年5月1日起,在公共场所内禁止吸烟。请你结合化学知识从环境、健康、安全等方面回答这样做的好处(答出三点即可)。

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】自行车作为常用代步工具,既轻便灵活,又符合环保要求,如下图是一款自行车示意图,

(1)所标物质中,属于有机合成材料的是图中自行车的哪些部位_____
(2)车架表面刷漆主要是为了防锈,请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议._____
(3)当今自行车外形美观,材质轻便、牢固,除了代步,还可以作为健身工具.由此你对化学与人类生活的关系有何感想?_____.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法正确的是

A. 燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
B. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C. 选用红磷是因为反应可以消耗O2,生成固态的P2O5
D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某兴趣小组进行以下实验,探究微粒的性质。(已知氨水能使酚酞试液变红)

(1)实验I:如图甲所示,一段时间后,可观察到烧杯A中的液体__ _(填“变红或不变红”),烧杯B中的液体 (填“变红或不变红”),用微粒的观点解释这一现象:__ ___
(2)根据该现象小组同学推断氨水确实能使酚酞试液变红,可刘红同学认为也可能是蒸馏水使酚酞变红,于是设计实验Ⅱ(如图乙所示)作为对比。你认为 (填“有”或“没有”)必要,理由是____ __________
(3)若使用图丙装置进行相同实验,与图甲装置相比主要优点是___________________(写出一点)。
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等.回答下列问题:

(1)气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是 .
(2)气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是 .
(3)将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是 .
(4)将此装置倒置后,气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是 .
(5)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从 端进入.
(6)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从 端进入.
相关试题