1、理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物形象的作用。

莫泊桑

备课时间：第三周星期三。

上课时间：第三周星期四或星期五。

教学目标：

4.     明、暗线；5.两条线索的连接、交织、融合的地点。

（主题暂不板书，待分析完人物后再归纳。）  

《药》的双线结构

              （一个秋天的后半夜）   （当天早上）   （当天上午）   （第二年清明）

3.     两个故事的开端、发展、高潮、结局；

2.     夏家的故事情节；

1.     华家的故事情节；

1、把能体现小说时代背景和社会政治情况的有关人物服饰、语言、环境描写的文句勾画出来。

教师巡堂点拨，逐步缩小范围（尤其是环境描写方面的）

1、了解本文的时代背景和社会环境。

3、通过课文学习分析情节结构（特别是双线结构）和归纳主题的方法。

教学重点：通过课文学习分析情节结构（特别是双线结构）和归纳主题的方法。

教学难点：了解情节与人物性格的关系。

课    型：讲读。

主要教法：讨论法。

教具与器材：投影设备。

教学设想：拟用三课时完成教学任务。

第一课时

备课时间：第三周星期日。

上课时间：第三周星期一。

教学要点：

2、通过课文了解情节与人物性格的关系。