29、(1)H₂ O₂ H₂O

(2) 3CO+ Fe₂O₃2Fe + 3CO₂

28、(1)2H₂O₂ ^MnO22H₂O + O₂↑ (答案合理即可)　 CO₂(或H₂)

　 (2) b　

(3)装置漏气(或反应物药品的量不足)(答案合理即可)

27、(1)A　 (2)D　 (3) Ca(ClO)₂+CO₂+H₂O===CaCO₄↓+2HclO (说明：化学方程式书写中，化学式写错不给分；未配平、条件、状态未标明或写错扣1分，扣完为止。下同)

26、①2SO₄^2- 　②3N₂　 ③ Fe　 ④CH₃COOH

34、(6分)某纯碱样品中含有少量氯化钠。为测定样品中碳酸钠的质量分数，现称取该样品11g，加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，最后称得烧杯中溶液的质量为56.6g。计算：

(1)完全反应后生成CO₂的质量；

(2)纯碱样品中碳酸钠的质量分数(结果精确到0.1%)

33、(8分) 一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如下图所示。要求同学们进行探究：确认这瓶溶液导电是什么溶液？

[提出猜想] 王老师提示：这瓶无色溶液只能是下了四种溶液中的一种：①硫酸镁溶液、②硫酸钠溶液、③硫酸溶液、④硫酸铵溶液

[查阅资料] (1)常温下，相关物质的溶解度如下：

(2)(NH₄)₂SO₄的水溶液显酸性

[实验探究]　 (1)通过查阅资料，小明同学认为猜想　　　 (填序号)不成立，原因是　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：

小雅同学认为小明实验操作②的结论不正确，她的理由是　　　　　　　　　 ；

(3)请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告：

29、(5分) 由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中A、B、C是单质，甲、乙是化合物。图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质。(部分反应物、生成物及反应条件略去)。回答下列问题：

(1) 写出下列物质的化学式：A　　　 　　　、C　　　　　 、甲　　　　　 ；

(2) 写出乙→B反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　 。

28、(5分)下图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置。

(1)图中甲装置常用于制取氧气，其反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　 ；利用甲装置还能制取　　　　　　 气体。

(2) 若在乙装置中盛满水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气，气体从　　　　　 端(填字母“a”或“b”)通入。

(3) 某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (答一条即可)。

27、(4分)今年我省遭遇50年一遇的严重干旱，旱灾地区的饮用水问题备受关注。漂白粉是旱灾地区应急饮用水常用的消毒剂，其主要成分是氯化钙(CaCl₂)和次氯酸钙[Ca(ClO)₂]。回答下列问题：

(1)为了缓解旱情，气象部门适时实施人工降雨，下列物质可用作人工降雨的是　　　 (填序号)

A．干冰　 B.CO₂ 　C 冰　 D水

(2)漂白粉属于　　　　　 (填序号)

A. 化合物　 B . 单质　　 C.纯净物　 D。 混合物

(3)家用漂白粉的消毒原理是：漂白粉中的次氯酸钙[Ca(ClO)₂]与水和空气中的CO₂反应生成了次氯酸(HClO)和另一种物质，次氯酸具有杀菌消毒作用。试写出次氯酸钙[Ca(ClO)₂]与水和CO₂反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　 。

26、(4分)用符号和数字填空

① 2个硫酸根离子　　　　　 ；② 3个氮气分子　　　　　　 ；

③ +3价的铁元素　　　　　　 ；④ 厨房用的酸性调味品中的酸　　　　　 。