3．化学与生活密切相关。生活中，下列做法不正确的是

　A．食用牛奶补充蛋白质　　　　　　　　 B．用霉变的大豆制作豆腐

　C．用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶　　　　 D．食用含钙食品预防骨质疏松

2．下列各组物质混合搅拌后，能形成溶液的是

　 A．面粉和水　　　　　　 B．汽油和水

　 C．蔗糖和水　　　　　　 D．食用油和洗涤剂

1．下列变化过程中，一定发生化学变化的是

　 A．西瓜榨成西瓜汁　　 B．铝块压制成铝箔

　 C．石蜡熔化成蜡油　　 D．玉米酿制成酒精

30．2008年5月26日上午，北京奥运圣火在我市传递。奥运祥云火炬在工艺上采用了高品质的铝合金外壳和中空塑件设计。请根据下列材料，回答有关问题：

　 (1)铝合金材料中的铝是通过下列反应制得的：

　　 2A1₂O₃(熔融)　　　　 4Al+3O₂↑。其中，冰晶石作熔剂，可使Al₂O₃更易离解成自由离子。冰晶石的化学式为Na₃AlF₆，则其中氟元素的化合价为________。

(2)祥云火炬所用的燃料是丙烷(化学式为C₃H₈)，它与甲烷(CH₄)、丁烷(C₄H₁₀)属于同一系列的有机物--烷烃。烷烃系列中还有戊烷(C₅H₁₂)、己烷(C₆H₁₄)等许多物质。根据上述几种烷烃的化学式与名称，可知分子中含两个碳原子的烷烃的化学式是___________，所有烷烃中含氢量最高的物质是____________。

(3)丙烷完全燃烧生成二氧化碳和水，则其化学反应方程式为

　 _____________________________________________________。

(4)若将丙烷完全燃烧后产生的CO₂气体，通入一定量的澄清石灰水中，产生的沉淀与通　 入CO₂气体的质量关系如下图所示，则产生沉淀的最大质量是________g，请计算原石灰水中所含溶质的质量。[已知：CaCO₃+CO₂+H₂O＝Ca(HCO₃)2，Ca(HCO₃)₂易溶于水]

泰州市二○○八年初中毕业、升学统一考试

29．(4分)化学是分子、原子层面上认识和创造物质的一门科学，是人类在实践活动中产生的，是人类文化的一部分，与人文知识有密切联系。例如，我国一些成语中就蕴含着化学知识和原理。请从化学视角对题中的成语进行解释或辨析。[A、B两题中任选一题。如果两题　 都答。只以A题记分]

　 A题：“杯水车薪”和“釜底抽薪” 　

成语词典的解释：

　 杯水车薪--用一杯水去扑灭一车柴火，比喻无济于事。　

釜底抽薪--抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题。　

杯水车薪：__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

釜底抽薪：__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

B题：“沙里淘金”和“点石成金”

成语词典的解释：

沙里淘金--从沙石中筛选黄金，比喻从大量材料中选取精华，也比喻费力大而成效低。点石成金--石头经“点化”变成了金子，比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。

沙里淘金：__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

点石成金：__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

28．(6分)有甲、乙、丙、丁、戊、己等六种常见物质，它们的关系如右图所示，图中“--”表示相连的物质两两之间可发生反应，“→”　 表示由某一物质可转化为另一物质。已知：甲和乙的溶液反应可用于工业制取氢氧化钠；丁的溶液呈蓝色；乙和丁的溶液混合可配制果树杀菌剂波尔多液；丙溶液分别和戊、己反应都只生成丁和水。请回答下列问题：

(1)写出有关物质的化学式：甲____________、

乙____________、丁____________。

(2)写出下列反应的化学方程式：

①甲与乙反应__________________________________________；

②丙与戊反应__________________________________________；

③戊受热分解为己和另一物质____________________________。

27．(10分)实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂。小宏同学为探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表：

请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题：

(1)小宏的猜想二是：____________________________________。如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为_____________________________________________。

(2)小宏的猜想三是：____________________________________。如果猜想成立，则产生沉　 淀的化学反应方程式为_____________________________________________。

(3)小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？请判断并说明理由。

　_________________________________________________________________________。

(4)除了小宏的三种猜想，请你再补充一种猜想，模仿上述过程，设计简单的实验方案并验证你的猜想，将有关内容填入下表。

26．(10分)请从下图中选择适当的实验装置序号填空，并回答有关问题。

(1)实验室制取O₂可选用的发生装置是____________；实验室收集CO₂可用_________装置；若要除去CO₂中混有的HCl气体，得到纯净的CO₂，应在收集装置前连接两个相同的________装置，并在第一个装置中放入足量的_________(从NaHCO₃溶液、NaOH溶液、石灰水中选择一个)除去HCl，第二个装置中放入足量的____________除去水蒸气。

(2)实验室用CO和H₂的混合气体还原Fe₂O₃时，可选用_____________装置；若要设计一套连续装置，检验并吸收反应后的气态产物(100℃以上)，合理的操作顺序是：先通过装有　　 _________的装置，后通过装有__________的装置，再通过装有_________的h装置；剩余气体不能直接排放到空气中，应采取的措施是____________________。

　　 [提示：Fe₂O₃+3 H₂?2Fe+3H₂O；　 CuSO₄(白色)+5H₂O＝CuSO₄·5H₂O(蓝色)]

25．(4分)下图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：

　(1)上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和_______________。

(2)指出图中的一处错误操作______________________________________________。

(3)配制时应选择________mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。

(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序___________________。

24．(4分)右图是A、B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题：

(1)t₁℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入A、B两种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数较大的是___________溶液(填“A”或“B””)。　　

(2)t₂℃时，欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液，所需水的质量关系是A________B。 (填写“＞”、“＜”或“＝”，下同)

(3)将t₂℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g，降温至t₁℃，析出晶体的质量关系是A______B。

(4)将t₂℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g，升温至t₁℃，欲使它们仍为饱和溶液，若不改变溶剂质量，所需加入固体溶质的质量关系是A_______B。