【题目】如图,在四棱锥P-ABCD 中,AB∥CD ,AB⊥AD,CD=2AB,平面PAD⊥底面ABCD,PA⊥AD,E和F分别为CD和PC的中点.求证:
![]()
(1)BE∥平面PAD;
(2)平面BEF⊥平面PCD.
参考答案:
【答案】详见解析
【解析】试题分析:(1)根据条件,易证四边形
是平行四边形,所以
,
平面
,
平面
,所以
平面
;
(2)由条件易证
平面
,
,所以
平面
,
,根据中点,
,所以
,
,那么可证明
平面
,
平面
,根据面面垂直的判定定理,平面
平面
.
试题解析:证明:(1)因为平面PAD⊥底面ABCD,且PA垂直于这两个平面的交线AD,所以PA⊥底面ABCD.
因为AB∥CD,CD=2AB,E为CD的中点,所以AB∥DE,且AB=DE.
所以ABED为平行四边形,所以BE∥AD.
又因为
平面PAD,AD
平面PAD,所以BE∥平面PAD.
(2)因为AB⊥AD,而且ABED为平行四边形,所以BE⊥CD,AD⊥CD.
由(1)知PA⊥底面ABCD,所以PA⊥CD,因为PA
AD=A,
所以CD⊥平面PAD,所以CD⊥PD.
因为E和F分别是CD和PC的中点,所以PD∥EF,所以CD⊥EF.
又EF
BE=E,所以CD⊥平面BEF.
所以平面BEF⊥平面PCD.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知椭圆
的离心率为
短轴顶点在圆
上.(Ⅰ)求椭圆
方程;(Ⅱ)已知点
,若斜率为1的直线
与椭圆
相交于
两点,试探究以
为底边的等腰三角形
是否存在?若存在,求出直线
的方程,若不存在,说明理由. -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某中学将100名高二文科生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A,B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班进行教改实验.为了了解教学效果,期末考试后,陈老师对甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析,画出频率分布直方图(如下图).记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.

(Ⅰ)根据频率分布直方图填写下面2×2列联表;
甲班(A方式)
乙班(B方式)
总计
成绩优秀
成绩不优秀
总计
(Ⅱ)判断能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为:“成绩优秀”与教学方式有关?
附:
.P(K2≥k)
0.25
0.15
0.10
0.05
0.025
k
1.323
2.072
2.706
3.841
5.024
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,两条公路AP与AQ夹角A为钝角,其正弦值是
.甲乙两人从A点出发沿着两条公路进行搜救工作,甲沿着公路AP方向,乙沿着公路AQ方向.
(1)当甲前进5km的时候到达P处,同时乙到达Q处,通讯测得甲乙两人相距
km,求乙在此时前进的距离AQ;(2)甲在5公里处原地未动,乙回头往A方向行走至M点收到甲发出的信号,此时M点看P、Q两点的张角为
(张角为
QMP)
,求甲乙两人相距的距离MP的长. -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,在四棱锥
中,底面
是边长为1的正方形,
,
,且
,
为
的中点.
(I)求证:
平面
;(II)求直线
与平面
所成角的正弦值. -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】
“健步走”是一种方便而又有效的锻炼方式,李老师每天坚持“健步走”,并用计步器进行统计.他最近8天“健步走”步数的条形统计图及相应的消耗能量数据表如下:

(I)求李老师这8天“健步走”步数的平均数;
(II)从步数为16千步,17千步,18千步的6天中任选2天,设李老师这2天通过“健步走”消耗的能量和为
,求
的分布列及数学期望. -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知点A(1,a),圆x2+y2=4.
(1)若过点A的圆的切线只有一条,求a的值及切线方程;
(2)若过点A且在两坐标轴上截距相等的直线被圆截得的弦长为
,求a的值.
相关试题