【题目】如图,在四棱锥
中,底面
是边长为1的正方形,
,
,且
,
为
的中点.
![]()
(I)求证:
平面
;
(II)求直线
与平面
所成角的正弦值.
参考答案:
【答案】(I)详见解析(II)![]()
【解析】
试题分析:(I)证明线面平行,一般利用线面平行判定定理,即从线线平行出发给予证明,而线线平行的寻找与论证,往往需要利用平几知识,如本题利用三角形中位线得:连接
交
于点
,则
(II)求线面角,一般利用空间向量,即先根据条件建立恰当空间直角坐标系,设立各点坐标,列方程组解面的法向量,利用向量数量积求向量夹角余弦值,最后根据线面角与向量夹角互余关系求线面角的正弦值
试题解析:解:(I)连接
,交
于点
,连接
,则
是
的中点.
又∵
是
的中点,∴
是
的中位线,
∴
,又∵
平面
,
平面
,
∴
平面
.
(II)∵
,
,
,∴
平面
,
如图,以
为原点,分别以
,
,
为
,
,
轴,建立空间直角坐标系,
则
,
,
,
,
∴
,
,
,
设平面
的一个法向量为
,由
,
得,
,令
,则
,
,
∴
,又∵
,
∴
,
∴直线
与平面
所成角的正弦值为
.
![]()
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查看答案和解析>>【题目】某中学将100名高二文科生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A,B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班进行教改实验.为了了解教学效果,期末考试后,陈老师对甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析,画出频率分布直方图(如下图).记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.

(Ⅰ)根据频率分布直方图填写下面2×2列联表;
甲班(A方式)
乙班(B方式)
总计
成绩优秀
成绩不优秀
总计
(Ⅱ)判断能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为:“成绩优秀”与教学方式有关?
附:
.P(K2≥k)
0.25
0.15
0.10
0.05
0.025
k
1.323
2.072
2.706
3.841
5.024
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查看答案和解析>>【题目】如图,两条公路AP与AQ夹角A为钝角,其正弦值是
.甲乙两人从A点出发沿着两条公路进行搜救工作,甲沿着公路AP方向,乙沿着公路AQ方向.
(1)当甲前进5km的时候到达P处,同时乙到达Q处,通讯测得甲乙两人相距
km,求乙在此时前进的距离AQ;(2)甲在5公里处原地未动,乙回头往A方向行走至M点收到甲发出的信号,此时M点看P、Q两点的张角为
(张角为
QMP)
,求甲乙两人相距的距离MP的长. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,在四棱锥P-ABCD 中,AB∥CD ,AB⊥AD,CD=2AB,平面PAD⊥底面ABCD,PA⊥AD,E和F分别为CD和PC的中点.求证:

(1)BE∥平面PAD;
(2)平面BEF⊥平面PCD.
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查看答案和解析>>【题目】
“健步走”是一种方便而又有效的锻炼方式,李老师每天坚持“健步走”,并用计步器进行统计.他最近8天“健步走”步数的条形统计图及相应的消耗能量数据表如下:

(I)求李老师这8天“健步走”步数的平均数;
(II)从步数为16千步,17千步,18千步的6天中任选2天,设李老师这2天通过“健步走”消耗的能量和为
,求
的分布列及数学期望. -
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查看答案和解析>>【题目】已知点A(1,a),圆x2+y2=4.
(1)若过点A的圆的切线只有一条,求a的值及切线方程;
(2)若过点A且在两坐标轴上截距相等的直线被圆截得的弦长为
,求a的值. -
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查看答案和解析>>【题目】已知函数
,
.(I)设
,求
的单调区间;(II)若
在
处取得极大值,求实数
的取值范围.
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